Заходи БПР — Ультразвукова діагностика 2026

Цей захід внесено до реєстру заходів Центру Тестування МОЗ України від провайдера БПР №2084 та спрямовано на підвищення кваліфікації лікарів. На заході будуть заслухані доповіді провідних спеціалістів у сфері медицини України. По завершенні заходу лікарям-учасникам будуть видані сертифікати, акредитовані балами БПР. Захід відбудеться у конференц-залі Асоціації Амбулаторної Медицини — професійному просторі з якісним технічним та організаційним супроводом, включно з кейтерингом. Оснащення: проєктор, екран, акустична система, радіомікрофони, LED-освітлення, Wi-Fi, планшет/комп’ютер, відеокамера, фліпчарт. Зал у безпечному місці з укриттям, забезпечується безпека та комфорт. Учасники отримають нові практики лікування та найсучасніші знання від провідних експертів, зможуть поспілкуватися з колегами, обмінятися досвідом і думками. Заходи сертифіковані на 9 акредитаційних балів БПР. Організатори підтримують професійний розвиток і співпрацюють з Міністерством охорони здоров’я України та Центром тестування. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Ультразвукове дослідження лімфатичних вузлів — один із ключових методів оцінки пацієнтів із лімфаденопатією різного генезу. Особливе місце займає УЗД шийних лімфатичних вузлів, адже саме вони найчастіше стають причиною звернення пацієнтів і можуть бути проявом як банальних інфекційних процесів, так і серйозної онкопатології. Саме УЗД дозволяє оцінити морфологію вузла, його структуру, васкуляризацію та взаємозв’язок із навколишніми тканинами, виявити патологічні зміни на ранніх етапах і визначити подальшу тактику ведення пацієнта — від спостереження до термінового направлення. Чому варто приєднатися? Отримаєте чіткий, структурований алгоритм УЗД-оцінки лімфатичних вузлів (форма, розміри, кортикальний шар, ворота, васкуляризація). Навчитесь впевнено відрізняти нормальні лімфатичні вузли від патологічно змінених у щоденній практиці. Розберете УЗ-ознаки реактивної, інфекційної та злоякісної лімфаденопатії. Навчитесь проводити диференційну діагностику утворень шиї (кісти, атероми, гемангіоми та ін.). Освоїте можливості кольорового доплера для оцінки васкуляризації та підвищення діагностичної точності. Отримаєте чіткі критерії “red flags”, які потребують дообстеження або термінового направлення. Зрозумієте, які інфекційні причини найчастіше стоять за “доброякісною” лімфаденопатією. Навчитесь формувати УЗД-висновок так, щоб він реально впливав на подальшу тактику ведення пацієнта. Не пропустіть шанс розширити свої професійні можливості та покращити навички роботи з ультразвуковим обладнанням. Зареєструйтеся на майстер-клас уже сьогодні! Сучасно, практично, evidence-based! Теми «тут і зараз» — розбираємо нозології, які щодня у фокусі лікарів. Без води — тільки доказові знання, що мають значення. До 2 годин — стисло, структуровано, одразу у практику. Перевірені експерти — досвідчені лікарі, яким довіряють колеги. Зручно — онлайн-ефір із доступом з будь-якого місця. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Даний курс БПР присвячений застосуванню пробіотиків у клінічній практиці. Програма розроблена для лікарів та медичних фахівців. Учасники аналізуватимуть ключові відмінності між пробіотичними штамами, видами та родами, а також їхнє клінічне значення. Курс допоможе застосовувати критерії доказовості для вибору пробіотика, інтерпретувати дані рандомізованих клінічних досліджень і мета-аналізів та формувати штамоспецифічні протоколи пробіотикотерапії. Розглядаються підходи до лікування пацієнтів різних вікових груп, диференційований підбір препаратів при функціональних розладах шлунково-кишкового тракту, а також доцільність призначення синбіотиків і постбіотиків. Окрему увагу приділено консультуванню пацієнтів щодо тривалості курсу, дозування та правил прийому пробіотиків для досягнення максимального клінічного ефекту й комплаєнсу. Програма заходу • Заняття №1: Можливості застосування пробіотичних препаратів при інфекціях дихальних шляхів • Патогенетичні механізми концепції осі «кишківник-легені» та її роль у респіраторному здоров’ї • Штами пробіотиків із доведеною клінічною ефективністю у профілактиці та лікуванні респіраторних інфекцій • Вплив пробіотиків на вроджений та адаптивний імунітет слизових оболонок дихальних шляхів • Результати РКД та мета-аналізів щодо зниження частоти й тяжкості ГРВІ у дітей та дорослих • Докази ефективності пробіотиків у пацієнтів із ХОЗЛ та бронхіальною астмою • Оптимальні дозування, тривалість курсу та критерії вибору пробіотичних препаратів • Інтеграція пробіотикотерапії в клінічні протоколи лікування респіраторних інфекцій і профілактики антибіотик-асоційованої діареї • Потенційні ризики та протипоказання, зокрема для імуноскомпрометованих пацієнтів • Заняття №2 • Пробіотичні штами з найвищим рівнем доказовості при профілактиці та лікуванні антибіотик-асоційованої діареї • Механізми дії Saccharomyces boulardii при інфекції Clostridioides difficile • Диференційоване призначення пробіотиків при СПК-Д та СПК-З • Доказові дані щодо підтримки ремісії при виразковому коліті та хворобі Крона • Застосування пробіотиків при ерадикації Helicobacter pylori та синергічний ефект з антибіотикотерапією • Оптимальні дози та тривалість пробіотикотерапії згідно з рекомендаціями WGO та ESPGHAN • Критерії якості та безпеки комерційних пробіотичних препаратів: КУО, життєздатність, стабільність • Роль пробіотиків у корекції мікробіоти при метаболічному синдромі та неалкогольній жировій хворобі печінки • 02:56:39 • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Матеріали для самостійного опрацювання • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Оптимізація ультразвукового зображення — одна з основних навичок, адже навіть сучасний апарат не гарантує якісної діагностики без правильних налаштувань. Помилки у виборі режимів сканування, частоти датчика, глибини, фокуса чи посилення можуть приховати патологію, ускладнити візуалізацію анатомічних структур і призвести до хибної інтерпретації результатів. На цьому заході ви навчитеся впевнено працювати з основними та розширеними параметрами сучасних УЗ-сканерів, оптимізувати зображення залежно від типу дослідження, використовувати режими доплера, правильно налаштовувати фокус, глибину, динамічний діапазон та інші ключові параметри. Ви отримаєте практичні алгоритми, які допоможуть швидше отримувати якісне зображення, уникати типових технічних помилок і максимально використовувати можливості ультразвукового обладнання незалежно від виробника. Після навчання ви зможете швидше та точніше виконувати ультразвукові дослідження, покращите якість візуалізації навіть у складних клінічних випадках, навчитеся впевнено працювати з функціоналом сучасних УЗ-систем та приймати обґрунтовані діагностичні рішення. • Організація робочого місця лікаря УЗД • Початок дослідження: актуальність ведення бази пацієнтів, вибір датчика залежно від клінічної задачі та анатомічної зони. • Основні параметри B-режиму: частота, глибина, фокус, динамічний діапазон, підсилення. • Оптимізація зображення в реальному часі: алгоритм швидкого налаштування апарата. • Артефакти в ультразвуковій діагностиці: причини виникнення та практичне використання. • Кольоровий, енергетичний та спектральний доплер: ключові налаштування та типові помилки. • Сучасні технології покращення зображення (harmonic imaging, speckle reduction, compound imaging та ін.). • Особливості налаштування апарата для різних клінічних напрямків: абдомінальні дослідження, судини, кардіологія, акушерство та гінекологія. • Типові помилки користувачів, які погіршують якість візуалізації та діагностичну цінність дослідження. • На що звертати увагу при підборі УЗ сканера для досліджень. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.

Функціональні порушення тазового дна — поширена проблема серед жінок різного віку, особливо після пологів, гінекологічних втручань, а також у пері- та постменопаузальному періоді. І хоча ці стани часто суттєво погіршують якість життя, вони нерідко залишаються недооціненими. Своєчасне розпізнавання дисфункції та впровадження доказових, немедикаментозних методів лікування — це зона відповідальності реабілітолога, акушера-гінеколога, уролога та сімейного лікаря. Один із таких методів — електроміостимуляція (ЕМС). Це безпечна методика, яку можна застосовувати в амбулаторних і навіть домашніх умовах. Ігнорування функціонального стану м’язів тазового дна часто призводить до неуспішного лікування нетримання сечі, рецидивів після операцій, хронічного тазового болю та сексуальних дисфункцій. Знання про можливості ЕМС значно підвищує ефективність ведення таких пацієнток і допомагає уникнути зайвих втручань і стресових ситуацій. Навчальний курс «Метод електроміостимуляції у веденні пацієнток із дисфункцією тазового дна» буде присвячений вивченню методу електроміостимуляції та причин, чому він здобув рівень доказовості І-А згідно з європейськими рекомендаціями. Будуть розглянуті методи об'єктивного оцінювання м’язів тазового дна й алгоритми планування терапії. Окрема увага буде приділена реабілітації після пологів і гінекологічних операцій, а також можливостям застосування ЕМС в амбулаторній і домашній практиці. • електроміостимуляція як інноваційний підхід у неінвазивному лікуванні захворювань тазового дна; • доказова база: рівень доказовості І-А згідно з європейськими клінічними рекомендаціями; • об'єктивне оцінювання стану м'язів тазового дна у пацієнтки; • правильне планування процесу терапії, алгоритм прийняття клінічного рішення; • реабілітація м'язів тазового дна після пологів та оперативних втручань; • застосування електроміостимуляції в амбулаторній та домашній практиці. • Відповіді на запитання учасників

Ознайомлення сімейних лікарів, медичних сестер та братів із сучасним розумінням феномену залежностей від психоактивних речовин (ПАР) та алкоголю, підходами до профілактики, раннього виявлення та ведення пацієнтів із розладами, пов’язаними з вживанням ПАР, алкоголю, зловживанням лікарськими засобами, а також для отримання зворотного звʼязку з цієї теми. Кількість балів: 3 Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Рак передміхурової залози трапляється у кожного п’ятого чоловіка 55+ років. Після лікування пацієнти часто залишаються наодинці з проблемами, які руйнують якість життя: нетримання сечі, еректильна дисфункція, зниження лібідо та променевий цистит. Ваше розуміння цих ускладнень і методів їх корекції дає змогу повернути пацієнта до активного життя та зміцнити довіру до вас як до фахівця. На заході ви дізнаєтеся, як оцінювати та лікувати ускладнення після радикальної простатектомії та променевої терапії із застосуванням консервативних і хірургічних методів, ефективно комунікувати з пацієнтами й підтримувати їхнє психологічне благополуччя. Ви навчитеся вирішувати проблеми еректильної дисфункції, нетримання сечі та променевих циститів у повсякденній практиці. Після лекції ви зможете впевнено планувати й проводити лікування ускладнень, а також запобігати соціальній ізоляції та психологічному виснаженню пацієнтів. • Актуальність та поширеність • Еректильна дисфункція після лікування раку простати • Нетримання сечі після лікування раку простати • Розлади сечовипускання (різі, болі, частота) після та під час лікування раку простати • Консервативні методи лікування ускладнень раку простати • Хірургічні методи лікування ускладнень раку простати • Профілактика ускладнень під час лікування раку простати • Основні висновки • Відповіді на запитання учасників • Індивідуальний підхід до андрогенної депривації • Відповіді на запитання учасників

Електронний навчальний курс | 8 балів БПР | Номер заходу №1018488 Напрямок навчання згідно наказу № 650: Інфекційний контроль. Тестування ЕНК необхідно пройти з 19.11.2025 – 19.11.2027. Чому це важливо знати: Безпека персоналу та пацієнтів – це ваш пріоритет №1. Щодня медичні працівники стикаються з потенційно небезпечними відходами. Нові правила 2025 року впроваджують сучасні стандарти, які мінімізують ризики інфікування гепатитами, ВІЛ та іншими небезпечними захворюваннями. Знання актуального законодавства – це не просто формальність, а реальний захист вашого здоров’я. Уникнення штрафів та юридичних наслідків. Невідповідність новим вимогам може коштувати закладу від 17 000 до 51 000 грн штрафу, а відповідальній особі – адміністративної відповідальності. Оновлене законодавство містить конкретні вимоги до документування, зберігання та утилізації – і незнання не звільняє від відповідальності. Екологічна відповідальність перед суспільством. Медичні відходи становлять до 25% від усіх небезпечних відходів в Україні. Правильне управління ними – це не лише професійний обов’язок, а й внесок у збереження довкілля для наших дітей. Нові стандарти наближають нас до європейських практик сталого розвитку. Клінічні “пастки” для медичних сестер: Змішування різних категорій відходів через незнання оновленої класифікації. Багато медсестер продовжують використовувати стару систему сортування відходів, не знаючи про зміни 2025 року. Це призводить до неправильної утилізації небезпечних матеріалів класу Б і В, створюючи ризики для всього персоналу та санітарні порушення при перевірках. Неправильне заповнення супровідної документації. Нові форми обліку та журнали руху відходів викликають плутанину. Відсутність підпису, неповні дані або застаріла форма документа можуть стати причиною відмови у вивезенні відходів або штрафних санкцій для закладу. Порушення вимог до тимчасового зберігання небезпечних відходів. Оновлені санітарні норми чітко регламентують температурний режим, терміни та умови зберігання. Тримати відходи класу Б понад 24 години без холодильника або використовувати неспеціалізовані контейнери – типова помилка, яка створює епідеміологічну загрозу. Практичні навички після майстер-класу: Правильна ідентифікація та сортування всіх типів медичних відходів за новою класифікацією. Ви навчитеся миттєво визначати клас небезпеки відходів (А, Б, В, Г, Д) згідно з оновленими критеріями, правильно обирати колір пакетів та контейнерів, розуміти різницю між епідеміологічно небезпечними та токсичними відходами у практичних ситуаціях. Коректне оформлення всієї необхідної документації відповідно до вимог 2025. Отримаєте шаблони та покрокові інструкції з заповнення журналів обліку, актів передачі-прийняття, паспортів відходів. Навчитеся уникати типових помилок, які призводять до відмови у прийманні відходів спеціалізованими організаціями. Організація безпечного робочого місця та зони тимчасового зберігання відходів. Дізнаєтеся конкретні вимоги до облаштування приміщень для відходів: від розмірів та вентиляції до маркування та температурного режиму. Отримаєте чек-лист для самоперевірки відповідності вашого закладу новим стандартам. Програма заходу • Ключові етапи управління медичними відходами на рівні закладу охорони здоров’я • Основні зміни, які набудуть чинності 1 квітня 2025 року, та їх вплив на роботу ЗОЗ • Нові вимоги законодавства України у сфері управління відходами • Вимоги безпеки при поводженні з відходами в закладах охорони здоров’я • Документування процесів управління відходами: що потрібно оновити • Вимоги до приміщень, зон та обладнання для управління небезпечними медичними відходами • Практичні інструменти для самооцінки готовності закладу до нових стандартів • Для отримання сертифікату з балами БПР учасникам потрібно пройти тестування • Необхідно надати не менше 70% правильних відповідей • Учасники, які не складуть тестування, датованого першим або останнім днем навчання, не зможуть отримати бали БПР • Зареєстровано всі спеціальності Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Агоністи GLP-1 зарекомендували себе як ефективний спосіб впливати на ожиріння та ЦД 2 типу. Важливо розуміти механізм дії цих препаратів, правильний підбір дозування, можливі побічні ефекти й підходи до ведення різних груп пацієнтів, щоб гарантувати ефективність і безпеку терапії. На цьому заході ви дізнаєтеся, як правильно застосовувати агоністи GLP-1 в людей з ожирінням, ЦД 2 типу, СПКЯ, MASLD і метаболічним синдромом. Ви навчитеся прогнозувати й коригувати побічні ефекти, а також забезпечувати найкращі результати терапії, якими ваші пацієнти будуть задоволені. Після навчання ви будете впевнено застосовувати агоністи GLP-1 у різних клінічних ситуаціях та коригувати терапію для досягнення оптимального результату. • Фізіологія GLP-1: вплив на апетит, інсулін, гастропарез. • Огляд препаратів: семаглутид, ліраглутид, тирзепатид. • Титрація, дози, алгоритми призначення. • Побічні ефекти: нудота, гастропарез, ризики та профілактика. • Ведення пацієнта на терапії. • GLP-1 у пацієнтів з ожирінням без діабету: доказова база. • Вплив GLP-1 на MACE, нирки, печінку, ризики ОЖМП та MASLD. • Припинення терапії та повторний набір ваги: що робити. • Клінічні кейси: пацієнти з ожирінням, СПКЯ, метаболічним синдромом, ЦД 2 типу. • Відповіді на запитання учасників.

Щодня лікар стикається з пацієнтами та їхніми родичами, які тиснуть, вимагають «особливого» лікування та маніпулюють емоціями. Один необережний крок – і ви потрапляєте у конфлікт, витрачаєте час, ризикуєте порушити протоколи та власний емоційний баланс. На цьому заході ви отримаєте практичні інструменти для захисту професійних меж, скрипти асертивної комунікації та алгоритми реагування на маніпуляції пацієнтів і родичів. Ви навчитеся розпізнавати типові маніпуляції, зберігати спокій у складних ситуаціях та одночасно підтримувати довіру пацієнтів. Після лекції ви зможете впевнено відмовляти у необґрунтованих запитах, вирішувати конфлікти без стресу й емоційного вигорання, а також ефективно захищати себе і команду, залишаючись у межах професійних та юридичних стандартів. • Визначення і типологія маніпулятивної поведінки • Маніпуляція = непрямий психологічний вплив з метою досягнення особистої вигоди. • Основні типи: пасивно-агресивні, вербальні, емоційно шантажуючі, агресивні. • Ознаки: повторювані провокації, перебільшення симптомів, шантаж емоціями, надмірна залежність. • Психологічні механізми маніпуляцій • Використання страху, провини, сорому, агресії. • Усвідомлення тригерів лікаря (емоційні реакції на провокації пацієнта). • Психотерапевтичний підхід: аналіз мотивів пацієнта без емоційного залучення. • Типові клінічні сценарії • Симуляція болю, перебільшення симптомів. • Необґрунтовані вимоги «особливого» лікування. • Агресія та погрози родичів у педіатрії, швидкій допомозі й стаціонарі. • Приклади реальних кейсів та психологічний розбір. • Емоційний контроль лікаря • Стратегії саморегуляції: когнітивні реструктуризації, дихальні вправи, усвідомленість. • Методи усунення стресу після конфліктної ситуації. • Практичні інструменти для запобігання емоційному вигоранню. • Комунікаційні інструменти і скрипти • Асертивність: «Я-повідомлення», встановлення меж, відкладене реагування. • Приклади фраз: • - «Розумію вашу потребу, обговорімо безпечний варіант». • - «Я можу запропонувати альтернативу, яка відповідає протоколу». • - «Нумо разом вирішимо, що є медично доцільним». • Психологічне пояснення ефективності кожної фрази. • Алгоритми реагування на маніпулятивні запити • Швидкий аналіз запиту → визначення мети маніпуляції → обрання стратегії. • Стратегії: спокійне відмовлення, перенаправлення запиту, повторення меж. • Приклади для агресії, шантажу провиною, емоційного тиску. • Практичні кейси та рольові сценарії • Розбір реальних діалогів із психологічним коментарем. • Від симуляції болю до вимог «ліки без показань». • Вправи: відпрацювання скриптів у малих групах. • Етика, законодавство та професійні межі • Права пацієнта vs. обов’язки лікаря. • Медична документація як захист лікаря. • Юридична відповідальність у конфліктних ситуаціях. • Профілактика вигорання та психологічна підтримка • Техніки ментального відновлення. • Організація командної підтримки та супервізія. • Психотерапевтичні підходи до роботи з важкими випадками. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.

Ультразвукова діагностика органів калитки є методом вибору в разі більшості ургентних і планових станів: від синдрому гострої калитки до оцінювання причин чоловічого безпліддя. Правильна інтерпретація ультразвукових даних безпосередньо визначає клінічну тактику. Розуміння анатомо-фізіологічних особливостей, вікових норм, техніки сканування та принципів доплерографії дає змогу своєчасно виявити ургентні стани, як-от перекрут яєчка або травматичні ушкодження, та відрізняти їх від запальних чи доброякісних процесів. На цьому заході ви навчитеся проводити ультразвукове дослідження органів калитки, зокрема технічні аспекти сканування, стандартизований протокол обстеження й оцінювання нормальної ультразвукової анатомії. Ви дізнаєтесь, як інтерпретувати патологічні зміни: від варикоцеле та гідроцеле до пухлин яєчка і травматичних ушкоджень. Також ви розглянете можливості доплерографії, CEUS та еластографії, що дасть змогу підвищити точність диференційної діагностики. Після навчання ви зможете впевнено діяти як під час планових обстежень, так і в разі невідкладних станів, а також правильно оцінювати фактори чоловічого безпліддя. • Значення ультразвукової діагностики калитки. • Анатомо-фізіологічні особливості калитки: • будова калитки; • фізіологічні функції калитки; • вікові та індивідуальні особливості. • Показання до ультразвукового дослідження органів калитки. • Техніка проведення ультразвукового дослідження калитки. • Протокол дослідження: основні вимоги. • Нормальна ультразвукова анатомія та вимірювання (яєчко: придаток яєчка, сім’яний канатик, оболонки яєчка, кровоплин). • Вікові норми. • Патологічні стани та їхні ультразвукові ознаки: • варикоцеле; • гідроцеле; • перекрут яєчка; • епідидиміт та орхіт; • пухлини яєчка; • сперматоцеле та кісти придатка; • травма калитки; • пахова кила; • крипторхізм і педіатричні аспекти. • Доплерографія калитки: технічні параметри та інтерпретація. • CEUS та еластографія. • Диференційна діагностика синдрому гострої калитки. • Клінічні випадки. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.

Організація інфекційного контролю у ЗОЗ: безпека працівника та профілактика антибіотико-резистентності 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ +5 балів БПР Електронно-навчальний курс (обовʼязкова тема №6 з переліку обов’язкових напрямків навчання — 1 раз в 5 років), дистанційний формат. Зареєструватися та пройти курс можна: з 7 лютого 2026 по 31 грудня 2026. Після завершення курсу учасники отримають сертифікати з 5 балами БПР, які підтверджують їхні нові знання та компетентності. Фінальне тестування допоможе оцінити рівень засвоєння матеріалу. До зазначення балів в сертифікаті допускаються слухачі, які дали 80% правильних відповідей на тестові запитання в електронній Google form. Сертифікат буде надіслано до 20 робочих днів після складання тестування та опубліковано в особистому кабінеті. Всі спеціальності. Спеціальності молодших спеціалістів з медичною освітою — всі спеціальності. Фармацевтичні спеціальності — всі спеціальності. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Цей навчальний курс вивчає особливості призначення, видачі та подальшого обліку медичних виробів в електронній системі охорони здоров’я (ЕСОЗ). Завдання навчального курсу: описати нові підходи до призначення медичних виробів та допоміжних засобів реабілітації навести покроковий алгоритм формування запиту на медичний виріб/допоміжний засіб реабілітації описати особливості видачі та погашення запиту на медичні вироби/допоміжний засіб реабілітації Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Гігієна рук — проста дія з великим ефектом. Чисті руки залишаються найефективнішим методом профілактики внутрішньолікарняних інфекцій. Незважаючи на простоту, саме цей крок часто визначає, чи отримає пацієнт безпечну медичну допомогу. На заході ми поговоримо про те, як перетворити гігієну рук на невід’ємну частину повсякденної клінічної практики — автоматичну, свідому та контрольовану. Ви отримаєте: Чіткі алгоритми гігієни рук відповідно до міжнародних і національних стандартів. Практичні підходи до навчання та аудиту. Інструменти для підвищення ефективності інфекційного контролю. Приєднуйтесь до заходу, щоб зробити гігієну рук інструментом безпеки у вашому закладі. Програма заходу • Сучасні стандарти: огляд актуальних міжнародних та національних рекомендацій з гігієни рук • Навчання гігієні рук: розглянемо найпоширеніші помилки серед медичного персоналу, їхні наслідки, практичні підходи до навчання, тренування і контролю навичок у щоденній роботі • Мотивація та поведінкові зміни: як сформувати культуру чистих рук Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

​Рефракційна заміна кришталика є тією галуззю офтальмохірургії, яка постійно розвивається й доповнюється. З’являються нові рішення для корекції пресбіопії, високого ступеня аметропії та рефракційних ускладнень після попередніх втручань. Згідно з даними Американської академії офтальмології, понад 26 мільйонів людей у США страждають на пресбіопію, і ця цифра продовжує зростати з віком населення. Імплантація сучасних інтраокулярних лінз (ІОЛ), зокрема мультифокальних та EDOF, дозволяє пацієнтам відновити якість зору без потреби в окулярах, проте ефективність таких втручань безпосередньо залежить від точності біометричних розрахунків і правильного вибору ІОЛ. Без корекції формул розрахунку може трапитись помилка у визначенні сили ІОЛ, що підкреслює важливість індивідуалізованого підходу. Врахування стилю життя та анатомічних особливостей пацієнта є обов’язковим для успішного результату та попередження післяопераційних порушень, зокрема дісфотопсій або залишкового астигматизму. Майстер-клас «Рефракційна заміна кришталика: сучасні рішення. Розбір клінічного випадку» буде присвячений вивченню сучасного підходу до рефракційної заміни кришталика: від показань до вибору цієї методики до індивідуалізованого підбору типу ІОЛ (монофокальні, мультифокальні, торичні, EDOF) з урахуванням потреб пацієнта. Учасники детально розглянуть роль біометричних приладів, алгоритми планування втручання, технології фемтолазерної підтримки, інтраопераційної візуалізації та навігації. Особливу увагу буде приділено післяопераційному веденню, профілактиці ускладнень і мінімізації ризиків. Практичну цінність курсу забезпечить розбір клінічного випадку імплантації мультифокальної ІОЛ у пацієнта з астигматизмом. • Показання до рефракційної заміни кришталика. • Типи інтраокулярних лінз (ІОЛ): монофокальні, мультифокальні, торичні, EDOF. • Алгоритм підбору ІОЛ залежно від потреб пацієнта. • Роль сучасних біометричних приладів у плануванні операції. • Технології фемтолазерної підтримки під час РЗХ. • Вибір пацієнтів: коли РЗХ краща за лазерну корекцію. • Інтраопераційні технології візуалізації та навігації. • Післяопераційне ведення та профілактика ускладнень. • Клінічний випадок: мультифокальна ІОЛ у пацієнта з астигматизмом. • Потенційні ризики та шляхи їх мінімізації. • Відповіді на запитання.

Мета курсу - спростувати міф щодо існування труднощів під час роботи з ЕСОЗ з переглядом даних, які були внесені іншим закладом, або через іншу МІС. І розглянути причини, чому лікар може “не бачити” записи про здоровʼя пацієнта, які зробив інший медик, визначити як уникнути таких ситуацій та хто та за яких умов може переглядати дані про пацієнта в ЕСОЗ. Визначити як подати запит та як здійснюється доступ до даних пацієнта та дати відповіді на поширені запитання медиків. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Це базовий курс для лікарів про основи ефективного медичного інтерв'ю за моделлю Калгарі-Кембридж, у межах якого ви дізнаєтесь про те, як вибудовувати комунікацію з пацієнтами та завоювати їх довіру. Протягом навчання ви дізнаєтесь, що таке Калгарі–Кембриджська модель спілкування та як її застосовувати на практиці, про основні етапи ефективного медичного спілкування, принципи активного слухання та типові помилки, яких слід уникати. Також ви дізнаєтесь, як досягти спільного розуміння та прийняття рішень з пацієнтом, як систематизувати ключову інформацію під час медичного інтерв’ю та як правильно отримати й використати зворотний зв’язок від пацієнта. Даний курс допоможе забезпечити системний підхід до медичних консультацій та підвищити ефективність взаємодії між лікарем та пацієнтом. Програма заходу • БЛОК 1. Базове розуміння про комунікаційну модель Калгарі–Кембридж • БЛОК 2. Етапи ефективного спілкування за моделлю Калгарі–Кембридж • БЛОК 3. Ключові етапи взаємодії лікаря та пацієнта • БЛОК 4. Пояснення та планування: спільне розуміння і прийняття рішень • БЛОК 5. Підсумок, узгодження дій Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

ВГО «Всеукраїнська рада реанімації та екстреної медичної допомоги» — офіційний провайдер безперервного професійного розвитку (БПР), № 2065. Вищезгадані курси відповідають актуальним міжнародним протоколам ERC — European Resuscitation Council (Європейської ради реанімації) та ASC — American Surgeon College (Американської колегії хірургів), орієнтовані на практику та зараховуються до системи БПР для медичних працівників (вищої медичної та середньої спеціальної освіти). Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Друга частина заходу про кератотопографію є логічним продовженням попередньої та зосереджена на практичному розборі клінічних випадків, де помилки інтерпретації рогівкової топографії й томографії мають реальні клінічні наслідки. В сучасній офтальмології на тлі зростання кількості рефракційних втручань, ширшого застосування ортокератології та підвищених вимог до передопераційного скринінгу поверхневе або фрагментарне обстеження стає неприйнятним. Запізніле виявлення субклінічних форм кератоконусу, ранніх ознак постопераційної ектазії чи станів, що її імітують, може призвести до помилок у виборі тактики лікування і розвитку незворотних ускладнень. На цьому заході ви розглянете послідовність оцінювання даних, роль обстеження задньої поверхні рогівки й пахіметрії, а також тривожні симптоми, що мають змусити лікаря зупинитися й переглянути діагностичні висновки. Розбір реальних клінічних кейсів допоможе вам перейти від формального аналізу до прийняття обґрунтованих клінічних рішень. Після навчання ви зможете диференціювати субклінічний кератоконус, постопераційну ектазію, зміни після ортокератології, іррегулярний астигматизм і патології, що маскуються під ектазії рогівки, зокрема pellucid marginal degeneration і keratoglobus. • Алгоритм аналізу топограми • Послідовність оцінювання • Як не «потонути» в даних: важливі індекси • Червоні прапорці • Клінічні кейси • Аналіз топограм • Диференційна діагностика • Кейс 1. Субклінічний кератоконус • Ознаки на різних картах • Розбір карт • Кейс 2. Постопераційна ектазія рогівки • Кейс 3. Ортокератологія: до та після "нічних лінз" • Кейс 4. Іррегулярний астигматизм • Кейс 5. Патології, що маскуються під кератоконус • Pellucid marginal degeneration • Keratoglobus • Типові помилки лікарів під час читання топограм • Надмірна увага до одного параметра • Ігнорування задньої поверхні • Недооцінка пахіметрії • Висновки • Відповіді на запитання

Післяпологовий період — етап, якому в клінічній практиці приділяється значно менше уваги, ніж він потребує. Саме в післяпологовому періоді закладаються довгострокові ризики для здоров’я жінки: серцево-судинні, ендокринні, тромботичні, психоемоційні. Цей захід — про системний, доказовий підхід до «четвертого триместру»: як не втратити пацієнтку після виписки з пологового, кого і коли реально потрібно дообстежувати, та як перетворити післяпологовий візит з формальності на інструмент профілактики. Приєднуйтеся, щоб отримати не лише клінічні знання, а й практичні інструменти для ефективного ведення пацієнток в післяпологовому періоді! Сучасно, практично, evidence-based! Ключові особливості • Теми «тут і зараз» — розбираємо нозології, які щодня у фокусі лікарів • Без води — тільки доказові знання, що мають значення • До 2 годин — стисло, структуровано, одразу у практику • Перевірені експерти — досвідчені лікарі, яким довіряють колеги • Зручно — онлайн-ефір із доступом з будь-якого місця Програма заходу • «Четвертий триместр»: чому ведення пацієнтки не завершується пологами. Які органи і системи зазнають найбільших змін після вагітності? • Післяпологові «червоні прапорці»: на що варто звернути увагу • Групи підвищеного ризику: кому стандартного огляду недостатньо. Як ідентифікувати пацієнток, яким показаний розширений післяпологовий check-up, і які дослідження мають реальну клінічну цінність. • Час має значення: оптимальні терміни контролю після прееклампсії, гестаційного цукрового діабету, анемії, тромботичних ускладнень. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Виразковий коліт – одне з найскладніших хронічних захворювань ШКТ через його непередбачуваний перебіг і варіабельну відповідь на лікування. Сучасні рекомендації ECCO/AGA 2025 та STRIDE-II вимагають уміння адаптувати стандарти до конкретного пацієнта. Точне оцінювання симптоматики й ефективності призначених препаратів дає змогу своєчасно прийняти рішення щодо корекції терапії чи переходу на комбіновані або таргетні підходи. Цей захід допоможе вам чітко визначати моменти, коли стандартної терапії недостатньо, оцінювати доцільність комбінованих схем та правильно інтегрувати імунобіологічні препарати. Ви навчитеся проводити моніторинг перебігу захворювання й персоналізувати лікування відповідно до сучасних стандартів. Після навчання ви зможете впевнено приймати рішення про корекцію терапії або її ескалацію та застосовувати стратегії treat-to-target на практиці. • Вступ: сучасне бачення виразкового коліту. • Нові орієнтири STRIDE-II та ECCO/AGA 2025: як змінилися критерії ремісії. • Від 5-ASA до таргетних молекул: коли час переходити на новий рівень терапії. • Моніторинг ефективності: як розпізнати, що пацієнт не досяг цілі. Стратегія treat-to-target у реальній практиці. • Неінвазивний контроль: нова зручність у руках лікаря. • Персоналізація терапії – ключ до успіху у 2025 році. • Відповіді на запитання. • Цілі лікування та оцінка ефективності. • Кофенційна терапія та критерії її недостатності. • Ескалаційна терапія та показання до переходу. • Тактика ведення на етапі ескалації.

Кардіоміопатії можуть маскуватися під інші стани, а ехокардіографія дає змогу виявити ознаки генетичних, інфільтративних чи запальних уражень міокарда. Правильне визначення фенотипу кардіоміопатії (КМП) формує подальшу тактику обстеження, терапії та прогнозування перебігу. Помилки призводять до несвоєчасної діагностики, хибної інтерпретації ехознахідок і втрати того «золотого часу», коли втручання може суттєво покращити стан. На цьому заході ви розглянете основні ехокардіографічні патерни гіпертрофічної, дилатаційної, рестриктивної та некомпактної КМП, навчитеся використовувати strain-аналіз для раннього виявлення дисфункції, оцінювати GLS, PASP, діастолічні параметри й інші показники, що вказують на інфільтративні, генетичні або запальні процеси. Ви побачите типові діагностичні помилки та алгоритми, що дають змогу відрізнити первинні КМП від вторинних причин. Після навчання ви будете впевнено орієнтуватись у разі підозри на ГКМП, амілоїдоз чи саркоїдоз і точно оцінювати обструкцію, діастолічну дисфункцію або рефрактерну серцеву недостатність. • ЕхоКГ як метод першої лінії в діагностиці кардіоміопатій, що забезпечує оцінювання морфології, функції, діастолічних параметрів, легеневої гемодинаміки та перикарду; доступна, повторювана, безпечна. • Визначення фенотипу як основний етап: гіпертрофічна, дилатаційна, рестриктивна, некласифікована кардіоміопатія – кожна має характерний ехокардіографічний патерн. • Роль strain-аналізу: GLS є чутливішим маркером дисфункції ЛШ, ніж ФВ; дає змогу рано виявити кардіотоксичність, амілоїдоз, початкові стадії ДКМП і ГКМП. • Гіпертрофічна кардіоміопатія (ГКМП): oцінювання максимальної товщини стінки, локалізації гіпертрофії, SAM-мітрального клапана, LVOT-градієнта у спокої та в разі провокації. • Дилатаційна кардіоміопатія (ДКМП): диференціювання первинної ДКМП від вторинної (ішемічної, клапанної, токсичної). Омновні параметри: діаметри, ФВ, глобальна та регіональна функція, ступінь ТР і легеневий тиск. • Відповіді на запитання, обговорення клінічних випадків. • Рестриктивні кардіоміопатії та амілоїдоз: нормальні або зменшені розміри ЛШ при значно збільшених ЛП, збережена ФВ, тяжка діастолічна дисфункція; апікальний sparring-патерн на strain. • Критерії некомпактної кардіоміопатії: співвідношення некомпактного/компактного шару >2:1 у систолу, зниження GLS; важлива диференціація з гіпертрофією та нормальними варіантами. • Стандартні алгоритми оцінювання діастолічної функції. • Комбіноване застосування ЕхоКГ + МРТ серця. • ЕхоКГ у стратифікації ризику: виявлення обструкції при ГКМП, тяжкої дисфункції ПШ, значної ТР, високого PASP, дилатації ЛП та зниженого GLS – основні параметри прогнозу. • Відповіді на запитання, розгляд складних клінічних ситуацій.

Тонус і функція мʼязів тазового дна визначають, як пройдуть вагітність, пологи та післяпологове відновлення. Важливо вміти помічати ранні сигнали дисфункцій, які можна випустити з уваги, якщо не знати, як оцінювати навантаження, біомеханіку таза й зміну тканин у різні триместри. На цьому заході ви розглянете анатомо-функціональні особливості тазового дна, навчитеся відрізняти гіпо- та гіпертонус, працювати з нетриманням, болем, дискомфортом і визначати критичні маркери в перинатальному періоді. Ви зрозумієте, як будувати індивідуальну схему підготовки до вагінальних пологів, як уникати типових помилок у рекомендаціях щодо активності та як визначити підхід до післяпологової реабілітації. Після навчання ви впевнено працюватимете з пацієнтками, які мають дисфункції тазового дна, синдром болючого тазу, діастаз прямих мʼязів живота, нетримання чи пролапс тазових органів, та знатимете, коли потрібна корекція. • Анатомо-функціональні особливості м'язів тазового дна та основні маркери дисфункції. • Біомеханіка таза в перинатальний період: структурні зміни, вплив вагітності на м’язово-зв’язковий апарат. • Підготовка жінки до вагінальних пологів по триместрах як профілактика затяжних пологів, неонатальних ускладнень і травм промежини. • Післяпологове відновлення: реабілітація та абілітація. • Оригінальна методика Кегеля: техніка. • Сесія відповідей на запитання.

Раптова зупинка кровообігу може статись не тільки у відділенні інтенсивної терапії, а й там, де її не чекають – коридорах поліклініки чи під час планового прийому. Якість базової СЛР, швидкість дефібриляції та готовність команди до дій визначають, чи вдасться відновити серцеву діяльність. Головна проблема – відсутність відпрацьованих алгоритмів, командної взаємодії та впевненості у власних діях. На цьому заході ви розглянете сучасні підходи до розпізнавання раптової зупинки кровообігу, навчитеся діяти за алгоритмом BLS, працювати з АЗД й уникати комунікаційних помилок у стресовій ситуації. Ви побачите сценарії командної роботи лікаря й медсестри, розберете реальні клінічні випадки та дізнаєтесь, як інтегрувати алгоритми з Наказу МОЗ №1259 і рекомендацій ERC 2025 у щоденну практику первинної ланки. Після навчання ви зможете впевнено діяти у разі зупинки серця в амбулаторії, правильно розподіляти ролі в команді, а ще швидко починати й ефективно проводити СЛР. • Вступ • Значення СЛР у позалікарняних та амбулаторних умовах. • Статистика виживаності та роль первинної ланки. • Короткий огляд Наказу МОЗ №1259 (2024) та ERC Guidelines 2025. • Раптова зупинка кровообігу в поліклініці: алгоритм дій • Раннє розпізнавання: симптоми-передвісники, моніторинг ризикових пацієнтів (згідно з наказом МОЗ). • Алгоритм BLS (ERC 2025): перевірка свідомості, дихання, виклик допомоги. • Використання АЗД у поліклініці: доступність та відповідальність персоналу. • Командна робота лікаря та медичної сестри • Розподіл ролей: хто починає компресії, хто викликає екстрену допомогу. • Принципи closed-loop communication (ERC 2025). • Приклади командних сценаріїв. • Практичні навички базової СЛР • Техніка компресій. • Співвідношення компресії до вдихів. • Використання мішка Амбу та кисню. • Методи забезпечення прохідності дихальних шляхів. • Відеодемонстрація алгоритму. • Розширені заходи й особливі ситуації • Введення адреналіну та аміодарону. • СЛР за особливих обставин. • Постреанімаційна допомога. • Взаємодія з бригадою екстреної допомоги. • Інтерактивна частина • Розбір клінічних кейсів: раптова зупинка серця у кабінеті лікаря. • Підсумки та основні повідомлення • Ланцюг виживання: раннє розпізнавання, якісна СЛР, вчасна дефібриляція, постреанімаційна допомога. • Важливість регулярних тренінгів для персоналу первинної ланки. • Заклик до впровадження симуляційних навчань у поліклініках. • Відповіді на запитання.