Заходи БПР — Медицина невідкладних станів 2026

Лікарі здобудть наступні навички: Застосування валідованих скринінгових шкал (PHQ-9, GAD-7) для раннього виявлення тривожних та депресивних розладів. Проведення диференційної діагностики між соматичними захворюваннями з психічними проявами та первинними афективними розладами. Алгоритмізація вибору фармакотерапії першої лінії (СІЗЗС, СІЗЗСН) з урахуванням клінічного профілю пацієнта та коморбідної патології. Моніторинг ефективності та безпеки лікування, корекція терапевтичної тактики та менеджмент побічних ефектів антидепресантів. Володіння техніками психоедукації пацієнта та його родини для покращення комплаєнсу та результатів лікування. Визначення “червоних прапорців” та критеріїв для невідкладного направлення пацієнта на консультацію до лікаря-психіатра. Програма заходу • Як клінічно розмежувати патологічну тривогу та фізіологічну реакцію на стрес в умовах первинної ланки? • Які соматичні “маски” депресії найчастіше зустрічаються в практиці сімейного лікаря і як їх вчасно розпізнати? • Які критерії є підставою для ініціації фармакотерапії сімейним лікарем, а коли необхідна консультація психіатра? • Особливості вибору антидепресанту у пацієнтів з коморбідною соматичною патологією (кардіоваскулярні захворювання, цукровий діабет). • Яка оптимальна тривалість терапії антидепресантами після досягнення ремісії та якими є протоколи відміни препарату? • Як вести пацієнтів з суїцидальними думками на первинній ланці? Алгоритм дій та юридичні аспекти. • Заняття • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

null Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Рідкісні дерматози, зокрема пігментне пруриго, хвороба Гровера та ліхеноїдний контактний дерматит, становлять клінічну складність через здатність імітувати більш поширені захворювання шкіри. Ці стани можна неправильно трактувати як атопічний дерматит, екзему або червоний плоский лишай, що призводить до помилок у виборі лікувальної стратегії. На цьому заході ви розглянете системний підхід до діагностики зазначених станів на основі розбору клінічних випадків. Ви навчитеся проводити диференційну діагностику сверблячих папульозних висипів, акантолітичних дерматозів та ліхеноїдних уражень шкіри. Також ви дізнаєтеся, як інтерпретувати клінічні ознаки, визначати показання до біопсії та використовувати патч-тестування. Після навчання ви зможете вчасно виявляти рідкісні дерматози, проводити необхідну диференційну діагностику й обирати обґрунтовану тактику лікування. • Кейс 1 – Пігментне пруриго • Кейс 2 – Хвороба Гровера • Кейс 3 – Ліхеноїдний контактний дерматит • Розбір практичних питань за матеріалами заходу • Оцінювання набутих знань

Лікарі здобудуть наступні навички: 1. Застосування протоколів первинної оцінки (ABCDE) для швидкої ідентифікації та корекції життєзагрозливих станів. 2. Формування диференційно-діагностичного ряду на основі ключових клінічних синдромів: шок, гостра дихальна недостатність, порушення свідомості. 3. Інтерпретація даних невідкладної діагностики (POCUS, ЕКГ, газовий склад крові) в контексті нестабільного пацієєнта. 4. Пріоритезація діагностичних та лікувальних заходів для одночасної стабілізації стану та верифікації діагнозу. 5. Розпізнавання та уникнення когнітивних упереджень (ефект якоря, передчасне закриття) в процесі прийняття клінічних рішень. 6. Використання стандартизованих шкал (напр., SOFA, NEWS2) для об’єктивізації тяжкості стану та моніторингу динаміки. 7. Ефективна комунікація та розподіл ролей в реанімаційній команді для оптимізації діагностичного процесу. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс із дистанційною участю та доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Лікарська / фармацевтична спеціальність: Всі лікарські спеціальності, Всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я, Всі фармацевтичні спеціальності, Всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров’я. Після проходження курсанту буде видано сертифікат та нараховано 5 балів БПР. Номер в системі БПР: 1027839. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "невідкладна (екстрена) медична допомога". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Лікарі здобудуть навички диференціації типів болю — ноцицептивного, нейропатичного та ноципластичного — на основі їхніх патофізіологічних механізмів. Учасники навчаться розпізнавати клінічні маркери периферичної та центральної сенситизації, застосовувати механізм-орієнтований підхід до вибору фармакотерапії та оптимізувати схеми мультимодальної анальгезії. Розглядаються молекулярні й клітинні механізми переходу гострого болю в хронічний, роль гліальних клітин у розвитку центральної сенситизації, вплив генетичних поліморфізмів на схильність до хронізації болю та відповідь на анальгетики. Також висвітлюються роль іонних каналів у патогенезі нейропатичного болю, дисфункція низхідних модулюючих больових систем, патофізіологічні основи ноципластичного болю та можливість використання об’єктивних біомаркерів у клінічній практиці. Програма заходу • Заняття — 26:50 • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Ультразвукове дослідження лімфатичних вузлів — один із ключових методів оцінки пацієнтів із лімфаденопатією різного генезу. Особливе місце займає УЗД шийних лімфатичних вузлів, адже саме вони найчастіше стають причиною звернення пацієнтів і можуть бути проявом як банальних інфекційних процесів, так і серйозної онкопатології. Саме УЗД дозволяє оцінити морфологію вузла, його структуру, васкуляризацію та взаємозв’язок із навколишніми тканинами, виявити патологічні зміни на ранніх етапах і визначити подальшу тактику ведення пацієнта — від спостереження до термінового направлення. Чому варто приєднатися? Отримаєте чіткий, структурований алгоритм УЗД-оцінки лімфатичних вузлів (форма, розміри, кортикальний шар, ворота, васкуляризація). Навчитесь впевнено відрізняти нормальні лімфатичні вузли від патологічно змінених у щоденній практиці. Розберете УЗ-ознаки реактивної, інфекційної та злоякісної лімфаденопатії. Навчитесь проводити диференційну діагностику утворень шиї (кісти, атероми, гемангіоми та ін.). Освоїте можливості кольорового доплера для оцінки васкуляризації та підвищення діагностичної точності. Отримаєте чіткі критерії “red flags”, які потребують дообстеження або термінового направлення. Зрозумієте, які інфекційні причини найчастіше стоять за “доброякісною” лімфаденопатією. Навчитесь формувати УЗД-висновок так, щоб він реально впливав на подальшу тактику ведення пацієнта. Не пропустіть шанс розширити свої професійні можливості та покращити навички роботи з ультразвуковим обладнанням. Зареєструйтеся на майстер-клас уже сьогодні! Сучасно, практично, evidence-based! Теми «тут і зараз» — розбираємо нозології, які щодня у фокусі лікарів. Без води — тільки доказові знання, що мають значення. До 2 годин — стисло, структуровано, одразу у практику. Перевірені експерти — досвідчені лікарі, яким довіряють колеги. Зручно — онлайн-ефір із доступом з будь-якого місця. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1. Відеолекція Офісний біль: анатомічні передумови, ергономіка та рухова корекція Вплив тривалої сидячої роботи на опорно-руховий апарат Найбільш поширені больові синдроми та скарги пацієнтів офісного типу Ергономіка робочого місця та побуту: профілактика болю Терапевтичні вправи та корекція рухових навичок у пацієнтів із офісним болем 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Програма розроблена для лікарів та медичних фахівців. Розуміння основ КТ та МРТ. Оптимальний вибір методу нейродіагностики в залежності від патології. Інтерпретація даних КТ головного мозку, КТ-ангіограм судин голови та шиї. Вміння диференціювати послідовності МРТ: T1, T2, FLAIR, T1 після гадолінію, DWI, карта ADC, GRE. Здатність ідентифікувати патологію, що часто зустрічається, й яку виявляють за допомогою МРТ головного мозку. Вміння призначати та розуміти дані, отримані при проведенні магнітно-резонансної ангіографії та магнітно-резонансної венографії. Програма заходу • Основи нейровізуалізації • Основи комп’ютерної томографії • Зображення КТ головного мозку в нормі • Оптимальне застосування КТ голови без контрастування (приклади) • КТ головного мозку з контрастом (приклади) • КТ-ангіограма судин голови та шиї. Норма та приклади патології. • Перфузійна КТ • Ішемічний інсульт на КТ. Розвиток інсульту погодинно. • Види внутрішньочерепних крововиливів на КТ • Види вклинення головного мозку на КТ • Пухлини на КТ головного мозку без та з контрастуванням • Гідроцефалія на КТ. Синдром Хакіма-Адамса • Базові поняття: МРТ • Послідовності МРТ: T1, T2, FLAIR, T1 після гадолінію, DWI, карта ADC, GRE (на прикладах норми та різноманітної патології) • МРА – магнітно-резонансна ангіограма, МРТ шиї із пригніченням сигналу від жиру, МРВ – магнітно-резонансна венограма. Норма і патологія • Заняття — 02:13:15 • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Відеоматеріали у цьому блоці пропонують короткий вступ до двох ключових тем раціонального використання антимікробних препаратів: Раціональна антибіотикотерапія (AMS) і Фармакокінетика/Фармакодинаміка (PK/PD). Мета – покращити цільове застосування антимікробних препаратів, зменшити резистентність та підвищити ефективність терапії. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1.Лекційна частина: Нормативно-правова база. Ключові зміни у Календарі профілактичних щеплень з 2026 р. Техніка проведення щеплень Шляхи введення та поєднання вакцин Протипокази до проведення щеплень - Несприятливі події після імунізації (НППІ) Невідкладна допомога при НППІ Структура та принципи роботи системи «холодового ланцюга» Нові вимоги до збирання, сортування та утилізації медичних відходів у кабінеті щеплень 2.Підсумкове тестування

Гастроентерологічні скарги залишаються однією з найчастіших причин звернення в педіатричній практиці, водночас вони приховують ризик пропустити серйозну патологію або призначити зайве лікування. Головна ідея курсу — навчити лікаря швидко й обґрунтовано приймати клінічні рішення: від первинного сортування до ведення складних пацієнтів. Учасники отримають розуміння вікових особливостей травної системи, опанують навички збору анамнезу та раціонального вибору додаткових методів обстеження, навчаться вести найбільш розповсюджені захворювання згідно з міжнародними рекомендаціями, а також формувати стратегію тривалого ведення гастроентерологічного пацієнта та раціонального лікування. Практичні інструменти можна застосовувати вже наступного робочого дня. Переваги: поетапне навчання, закритий чат, обговорення кейсів, підтримка куратора, активне залучення, додаткові матеріали та сертифікат із балами БПР. Навчання відбувається онлайн у зручному кабінеті. Щотижня учасники отримують доступ до нового блоку програми, виконують домашні завдання та можуть спілкуватися з експертами на Q&A-сесіях у ZOOM. Учасники отримують сертифікат за проходження електронного навчального курсу з нарахуванням 12 балів БПР та сертифікат за майстер-клас (Q&A-сесії) — з 8 балами за умови успішного проходження підсумкового тестування. Програма заходу • БЛОК 1. Фундаментальні знання без занудств: від фізіології до мікробіому • Лекція 1. Вікова фізіологія травного тракту: що є нормою для немовляти, дитини та підлітка? • Лекція 2. Біохімія травлення: шлунково-кишечні ензими, нейро- та гастрорегулятори • Лекція 3. Кишковий мікробом, вісь «кишечник-мозок», імунітет: сучасний погляд на роль мікрофлори в імунітеті та розвитку дитини • Лекція 4. Моторика та нервова регуляція: чому виникають моторні порушення та як працює ентеральна нервова система • Q&A сесія з куратором на основі першого блоку • БЛОК 2. Мистецтво діагностики: від скарг до висновку • Лекція 1. Інтерв’ю та збір анамнезу: як розпитати батьків та дитину, щоб не пропустити «червоні прапорці» та зрозуміти механізми патології • Лекція 2. Об’єктивне обстеження в педіатричній гастроентерології: навички пальпації, перкусії, аускультації та оцінка фізичного розвитку (Z-scores) • Лекція 3. Лабораторний скринінг: фекальні маркери (кальпротектин, еластаза), специфічні антитіла та генетичні тести • Лекція 4. Інструментальна діагностика: УЗД ОЧП, ендоскопія та функціональні тести (дихальні тести, pH-метрія) — коли призначати? • Q&A сесія з куратором на основі другого блоку • БЛОК 3. Клінічні нозології: алгоритми дій при типових станах • Лекція 1. Функціональні розлади ШКТ: Римські критерії IV — від кольок і зригувань до синдрому подразненого кишечника • Лекція 2. Кислотозалежні захворювання та H. pylori: ГЕРХ, гастрити та виразкова хвороба у дітей різних вікових груп • Лекція 3. Мальабсорбція та харчова непереносимість: целіакія, лактазна недостатність та непереносимість білка коров’ячого молока • Лекція 4. Запальні захворювання кишечника (ЗЗК): особливості хвороби Крона та виразкового коліту в педіатрії • Лекція 5. Патологія печінки та підшлункової залози: реактивні зміни, гепатити та хронічні панкреатити • Q&A сесія з куратором на основі третього блоку • БЛОК 4. Менеджмент, моніторинг та фармакотерапія • Лекція 1. Раціональна фармакотерапія в гастроентерології: дозування за вагою, безпека препаратів та взаємодія ліків. Від спазмолітиків до антидепресантів • Лекція 2. Дієтологія як інструмент лікування: елімінаційні дієти, нутритивна підтримка та роль лікувального харчування • Лекція 3. Моніторинг та диспансерний нагляд: як контролювати ефективність лікування та коли проводити ревізію діагнозу • Лекція 4. Психосоматичні аспекти та комплаєнс: як налагодити співпрацю з батьками та знизити рівень тривожності в родині • Лекція 5. Невідкладні стани в дитячій гастроентерології: алгоритм дій лікаря первинної ланки при гострому болю, кровотечах та дегідратації • Q&A сесія з куратором на основі четвертого блоку • БОНУСНИЙ БЛОК. Орфанні та рідкісні захворювання: коли стандартні алгоритми не працюють • Лекція 1. Генетично детерміновані захворювання печінки: хвороба Вільсона-Коновалова та дефіцит альфа-1-антитрипсину в практиці педіатра • Лекція 2. Рідкісні ентеропатії та вроджені дефекти всмоктування: автоімунна ентеропатія, хвороба Вольмана та первинна лімфангіектазія кишечника • Лекція 3. Хвороби накопичення: мукополісахаридози, глікогенози, сфінголіпідози • Q&A сесія з куратором на основі бонусного блоку Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Даний курс БПР присвячений темі невідкладної ехокардіографії. Програма розроблена для лікарів та медичних фахівців. Учасники опрацюють отримання ключових ехокардіографічних позицій у стислий час, оцінку систолічної функції лівого та правого шлуночків, діагностику перикардіального випоту та ознак тампонади серця. Окрему увагу приділено оцінці волемічного статусу, виявленню сонографічних ознак гострої тромбоемболії легеневої артерії, диференційній діагностиці типів шоку та застосуванню протоколу RUSH у клінічній практиці. Матеріали допоможуть інтегрувати ехокардіографічні дані в алгоритми прийняття клінічних рішень при недиференційованій гіпотензії. Програма заходу • Отримання ключових ехокардіографічних позицій (парастернальної, апікальної, субкостальної) в умовах обмеженого часу. • Проведення якісної оцінки систолічної функції лівого та правого шлуночків. • Діагностика перикардіального випоту та ознак тампонади серця. • Оцінка волемічного статусу пацієнта за допомогою вимірювання діаметру та колабування нижньої порожнистої вени. • Виявлення сонографічних ознак гострої тромбоемболії легеневої артерії (дилатація правого шлуночка, ознака МакКоннелла). • Диференційна діагностика типів шоку (кардіогенний, гіповолемічний, обструктивний) на основі УЗД-картини. • Застосування стандартизованих протоколів, таких як RUSH (Rapid Ultrasound for Shock and Hypotension), в клінічній практиці. • Інтеграція ехокардіографічних даних в алгоритми прийняття клінічних рішень при недиференційованій гіпотензії. • Які ехокардіографічні протоколи є найбільш ефективними в діагностиці недиференційованого шоку? • Як провести фокусну ехокардіографію пацієнту в критичному стані менш ніж за 2 хвилини? • Які ключові сонографічні ознаки вказують на наявність тампонади серця, що потребує негайного втручання? • Як диференціювати кардіогенний шок від дистрибутивного за допомогою ультразвукового дослідження? • Яка роль ехокардіографії у верифікації гострої тромбоемболії легеневої артерії біля ліжка хворого? • Як коректно оцінити волемічний статус та передбачити відповідь на інфузійну терапію за допомогою УЗД нижньої порожнистої вени? • Які типові помилки та артефакти виникають при проведенні невідкладної ехокардіографії та як їх уникнути? • Які обмеження має фокусна ехокардіографія порівняно з повним трансторакальним дослідженням? • Як інтегрувати результати протоколу RUSH в клінічний менеджмент пацієнта з гострою гіпотензією? • 01:22:18 Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Медичне сортування дає лікарю змогу швидко оцінити стан пацієнта, визначити пріоритети надання допомоги та раціонально використовувати обмежені ресурси. Це важливо як у приймальному відділенні, так і на місці надзвичайної ситуації. Якщо не знати основні принципи сортування, це може призвести до хаотичного оцінювання стану пацієнтів, затримки надання допомоги тим, хто її потребує найбільше, а також помилок у розподілі ресурсів. На цьому заході ви отримаєте чіткі алгоритми сортування для дорослих і дітей, зокрема з ургентними станами, масовими травмами та бойовими ушкодженнями. Ви навчитесь ефективно оцінювати тяжкість стану пацієнта, пріоритезувати допомогу, уникати типових помилок та організовувати роботу приймального відділення або місця надзвичайної події. Окрему увагу буде приділено відмінностям дітей і дорослих, а також адаптації сортування під мирний та воєнний час. Після навчання ви зможете швидко оцінювати стан пацієнта, організовувати ефективне сортування і забезпечувати максимальне збереження життя та здоров’я постраждалих. • Для чого необхідно розуміти правила медичного сортування? • TIPS & TRICKS медичного сортування для дорослих і дітей. • Правила медичного сортування дітей. • Правила медичного сортування дорослих. • Медичне сортування в мирний та воєнний час. • Сортування в приймальному відділенні та на місці надзвичайної події. • Типові помилки під час сортування поранених і постраждалих та як їх уникнути. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.