Заходи БПР — Педіатрія 2026

Цукровий діабет – виклик, який щодня вимагає уваги, розуміння й підтримки. Медична сестра найчастіше стає тією людиною, що допомагає пацієнтові впоратися з хворобою, зберегти контроль і впевненість у власних силах. На цьому заході ви отримаєте практичні інструменти догляду, навчитеся говорити з пацієнтом однією мовою, підтримувати його мотивацію та своєчасно реагувати на зміни стану. Розберемо техніку ін’єкцій, правила ведення щоденника, методи профілактики ускладнень і реальні клінічні випадки. Після навчання ви зможете діяти впевнено, спираючись на сучасні стандарти, і стати для пацієнта не тільки фахівцем, а й союзником у боротьбі з хворобою. • Вступна частина. Актуальність проблеми цукрового діабету в сучасному суспільстві. • ЦД: види та основні механізми розвитку захворювання. • Фактори ризику: спадковість, ожиріння, малорухливий спосіб життя, харчування. • Роль медичної сестри в догляді за пацієнтами: спостереження та контроль, підготовка до проведення інʼєкції інсуліну, догляд за шкірою і профілактика діабетичної стопи, режим дня та харчування (збалансоване харчування й підрахунок хлібних одиниць). • Навчання пацієнта: самоконтроль рівня глюкози, ведення щоденника, розпізнавання ознак гіпо- чи гіперглікемії. • Ускладнення цукрового діабету: дії медичної сестри. • Комунікація з пацієнтом: формування довірливих стосунків між медичною сестрою та пацієнтом, мотивація до змін способу життя. • Клінічні кейси. • Відповіді на запитання.

Медсестринський процес та управління ризиками є фундаментальними складовими сучасної системи охорони здоров’я. Дедалі вищий рівень складності клінічних випадків, впровадження нових медичних технологій та підвищених вимог призводять до суттєвого розширення професійної відповідальності медичної сестри. Стандартизований медсестринський процес є ефективним інструментом управління якістю та безпекою медичної допомоги. Його впровадження сприяє зменшенню кількості небажаних подій, оптимізації догляду за пацієнтом та мінімізації професійних і юридичних ризиків. На цьому заході ви дізнаєтеся більше про природу ризиків у медсестринській діяльності, їх класифікацію, механізми запобігання та принципи управління ними, а також детально розглянете сучасні стандарти. Пісня навчання ви матимете цілісне уявлення про сучасний медсестринський процес, його етапи й практичне значення у щоденній роботі. Ви зможете усвідомлено застосовувати стандарти догляду, ідентифікувати ризики, впроваджувати профілактичні заходи й підвищувати рівень безпеки пацієнтів і власної професійної діяльності. • Розуміння концепції сучасного медсестринського процесу і стандартів роботи медичної сестри • Роль медичної сестри в системі охорони здоров’я • Еволюція та історичний розвиток медсестринського процесу • Концепція сучасного медсестринського процесу • Стандарти сучасного медсестринського процесу • Етапи медсестринського процесу • Поняття ризиків у медсестринській діяльності. Класифікація ризиків (клінічні, організаційні, професійні, юридичні) • Шляхи запобігання ризикам та управління ними в медсестринській діяльності • Взаємозв’язок ризиків та роль стандартів у їх зниженні • Значення медсестринського процесу, стандартів та управління ризиками у професійній діяльності медичної сестри • Відповіді на запитання учасників

Електронний навчальний курс у форматі дистанційної участі з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Лікарська / фармацевтична спеціальність: Всі лікарські спеціальності, Всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я, Всі фармацевтичні спеціальності, Всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров’я. Бали БПР: 5. Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "невідкладна (екстрена) медична допомога". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс від Вищої школи БПР. Навчання платне. Щодо спеціальної ціни уточнюйте за номером 0 800 21 20 12. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс у форматі дистанційної участі з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Бали БПР: 5. Номер в системі БПР: 1019889. Після проходження курсанту буде видано сертифікат та нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 — «невідкладна (екстрена) медична допомога». Лікарська / фармацевтична спеціальність: Всі лікарські спеціальності, Всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я, Всі фармацевтичні спеціальності, Всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров’я. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Даний курс має на меті проінформувати надавачів медичних послуг про цілі та загальні підходи до моніторингу виконання умов договорів з НСЗУ, а також сформувати уявлення про важливість моніторингу та його позитивний вплив для розвитку програми медичних гарантій в цілому. Цей курс буде корисний: керівникам надавачів медичних послуг; лікарям та іншим медичним фахівцям; власникам закладів охорони здоров'я; представникам департаментів охорони здоров’я, а також громадським та пацієнтським організаціям, які захищають права пацієнтів на доступ до медичних послуг. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Гастроентерологічні скарги залишаються однією з найчастіших причин звернення в педіатричній практиці, водночас вони приховують ризик пропустити серйозну патологію або призначити зайве лікування. Головна ідея курсу — навчити лікаря швидко й обґрунтовано приймати клінічні рішення: від первинного сортування до ведення складних пацієнтів. Учасники отримають розуміння вікових особливостей травної системи, опанують навички збору анамнезу та раціонального вибору додаткових методів обстеження, навчаться вести найбільш розповсюджені захворювання згідно з міжнародними рекомендаціями, а також формувати стратегію тривалого ведення гастроентерологічного пацієнта та раціонального лікування. Практичні інструменти можна застосовувати вже наступного робочого дня. Переваги: поетапне навчання, закритий чат, обговорення кейсів, підтримка куратора, активне залучення, додаткові матеріали та сертифікат із балами БПР. Навчання відбувається онлайн у зручному кабінеті. Щотижня учасники отримують доступ до нового блоку програми, виконують домашні завдання та можуть спілкуватися з експертами на Q&A-сесіях у ZOOM. Учасники отримують сертифікат за проходження електронного навчального курсу з нарахуванням 12 балів БПР та сертифікат за майстер-клас (Q&A-сесії) — з 8 балами за умови успішного проходження підсумкового тестування. Програма заходу • БЛОК 1. Фундаментальні знання без занудств: від фізіології до мікробіому • Лекція 1. Вікова фізіологія травного тракту: що є нормою для немовляти, дитини та підлітка? • Лекція 2. Біохімія травлення: шлунково-кишечні ензими, нейро- та гастрорегулятори • Лекція 3. Кишковий мікробом, вісь «кишечник-мозок», імунітет: сучасний погляд на роль мікрофлори в імунітеті та розвитку дитини • Лекція 4. Моторика та нервова регуляція: чому виникають моторні порушення та як працює ентеральна нервова система • Q&A сесія з куратором на основі першого блоку • БЛОК 2. Мистецтво діагностики: від скарг до висновку • Лекція 1. Інтерв’ю та збір анамнезу: як розпитати батьків та дитину, щоб не пропустити «червоні прапорці» та зрозуміти механізми патології • Лекція 2. Об’єктивне обстеження в педіатричній гастроентерології: навички пальпації, перкусії, аускультації та оцінка фізичного розвитку (Z-scores) • Лекція 3. Лабораторний скринінг: фекальні маркери (кальпротектин, еластаза), специфічні антитіла та генетичні тести • Лекція 4. Інструментальна діагностика: УЗД ОЧП, ендоскопія та функціональні тести (дихальні тести, pH-метрія) — коли призначати? • Q&A сесія з куратором на основі другого блоку • БЛОК 3. Клінічні нозології: алгоритми дій при типових станах • Лекція 1. Функціональні розлади ШКТ: Римські критерії IV — від кольок і зригувань до синдрому подразненого кишечника • Лекція 2. Кислотозалежні захворювання та H. pylori: ГЕРХ, гастрити та виразкова хвороба у дітей різних вікових груп • Лекція 3. Мальабсорбція та харчова непереносимість: целіакія, лактазна недостатність та непереносимість білка коров’ячого молока • Лекція 4. Запальні захворювання кишечника (ЗЗК): особливості хвороби Крона та виразкового коліту в педіатрії • Лекція 5. Патологія печінки та підшлункової залози: реактивні зміни, гепатити та хронічні панкреатити • Q&A сесія з куратором на основі третього блоку • БЛОК 4. Менеджмент, моніторинг та фармакотерапія • Лекція 1. Раціональна фармакотерапія в гастроентерології: дозування за вагою, безпека препаратів та взаємодія ліків. Від спазмолітиків до антидепресантів • Лекція 2. Дієтологія як інструмент лікування: елімінаційні дієти, нутритивна підтримка та роль лікувального харчування • Лекція 3. Моніторинг та диспансерний нагляд: як контролювати ефективність лікування та коли проводити ревізію діагнозу • Лекція 4. Психосоматичні аспекти та комплаєнс: як налагодити співпрацю з батьками та знизити рівень тривожності в родині • Лекція 5. Невідкладні стани в дитячій гастроентерології: алгоритм дій лікаря первинної ланки при гострому болю, кровотечах та дегідратації • Q&A сесія з куратором на основі четвертого блоку • БОНУСНИЙ БЛОК. Орфанні та рідкісні захворювання: коли стандартні алгоритми не працюють • Лекція 1. Генетично детерміновані захворювання печінки: хвороба Вільсона-Коновалова та дефіцит альфа-1-антитрипсину в практиці педіатра • Лекція 2. Рідкісні ентеропатії та вроджені дефекти всмоктування: автоімунна ентеропатія, хвороба Вольмана та первинна лімфангіектазія кишечника • Лекція 3. Хвороби накопичення: мукополісахаридози, глікогенози, сфінголіпідози • Q&A сесія з куратором на основі бонусного блоку Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1. Відеолекція Сколіоз: клініка та підходи фізичної терапії Клінічна класифікація сколіозів: структурні, функціональні та змішані форми, патобіомеханіка викривлення. Оцінка пацієнта: клінічні тести, аналіз постави, інтерпретація функціональних асиметрій. Стратегії фізичної терапії: дихальні, корекційні та стабілізаційні вправи, принципи тривимірної корекції. Мультидисциплінарна взаємодія: роль фізичного терапевта у команді, співпраця з ортопедом, ортезистом, пацієнтом. 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Інфекційний контроль у кабінеті вакцинації – невіддільна складова безпеки пацієнтів і медичного персоналу та обов’язкова вимога сучасної системи охорони здоров’я. Недотримання стандартів асептики й правил безпеки ін’єкцій створює ризик передавання інфекцій, розвитку післяін’єкційних ускладнень і професійного інфікування медичних працівників. Важливою умовою дотримання санітарних вимог та мінімізації юридичних ризиків для медичного закладу є чітке дотримання установлених норм усіма працівниками. На цьому заході ви розглянете принципи гігієни рук, безпеки ін’єкцій, забезпечення «холодового ланцюга», правильного поводження з медичними відходами та ведення обов’язкової документації. Ви засвоїте алгоритми дій у разі виникнення ускладнень, зокрема анафілактичних реакцій, порушень асептики або випадків забруднення, а також навчитеся виявляти протипоказання до вакцинації та проводити підготовку пацієнтів до процедури імунізації. Після навчання ви зможете безпечно організовувати та проводити вакцинацію, своєчасно виявляти ризики та запобігати розвитку ускладнень. • Нормативно-правова база. • Чисті руки як складова інфекційного контролю в кабінеті щеплень. • Основні складові «холодового ланцюга». • Безпека ін’єкцій. • Ускладнення, які можуть виникнути в разі недотримання умов інфекційного контролю. • Відходи, які утворюються в кабінеті щеплень. • Маркування, збирання, сортування та утилізація відходів. • Обов’язкові СОП у кабінеті щеплень. • Відповіді на запитання.

Лікарі здобудуть наступні навички: Диференційна діагностика гострого коронарного синдрому, асоційованого з вживанням кокаїну, амфетамінів та інших стимуляторів. Інтерпретація специфічних змін на ЕКГ, зокрема подовження інтервалу QT, аритмій та ознак ішемії, у пацієнтів, що вживають психоактивні речовини. Діагностика та ведення токсичної кардіоміопатії, індукованої опіоїдами, стимуляторами та канабіноїдами. Управління життєзагрожуючими аритміями, зокрема шлуночковою тахікардією та фібриляцією шлуночків, на тлі гострої інтоксикації. Діагностика та лікування інфекційного ендокардиту у пацієнтів з ін’єкційним вживанням наркотиків. Ведення пацієнтів з артеріальною гіпертензією та гіпертонічними кризами, спричиненими симпатоміметиками. Оцінка ризику раптової серцевої смерті у осіб, що хронічно вживають психоактивні субстанції. Застосування специфічних антидотів та фармакологічних втручань при кардіотоксичності. Програма заходу • Заняття • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Приєднуйтесь до курсу та дізнавайтесь, як працювати з планами лікування більш ефективно. Запрошуємо пройти навчання лікарів первинної та спеціалізованої медичної допомоги, а також медичних сестер та братів! Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс з інфекційного контролю, що містить 8 балів БПР. Номер заходу №1018056. Тестування необхідно пройти з 09.12.2025 – 12.09.2027. Законодавчі зміни 2025 року — нові вимоги до вакцинації кардинально змінили підходи до роботи медичних сестер. Незнання оновлених норм може призвести до серйозних правових наслідків для вас та вашого закладу. Правильне дотримання протоколів інфекційного контролю захищає пацієнтів, медичних працівників і колег від професійних інфекцій та травм. Медична сестра несе пряму відповідальність за якість вакцинації. Знання сучасних стандартів — професійний обов’язок і гарантія якісної допомоги. Після навчання ви зможете правильно зберігати, транспортувати та контролювати температурний режим вакцин, проводити тест на струшування, безпечно вводити вакцини, запобігати травмуванню голками та правильно утилізувати матеріали. Ви засвоїте протоколи використання ЗІЗ, техніки гігієни рук і створення безпечного середовища для вакцинації. Для отримання балів БПР необхідно надати не менше 70% правильних відповідей. Учасники, які не складуть тестування, не зможуть отримати бали БПР. Мова: українська. Доступ без обмежень. Рівень знань: Початківець. Програма заходу • Огляд національної програми імунізації та законодавчої бази • Оновлення Календаря профілактичних щеплень • Роль медичної сестри в реалізації національної програми • Накази МОЗ, нормативні документи щодо вакцинації • Юридичні вимоги до інформованої згоди, звітності, контролю якості • Використання засобів індивідуального захисту під час вакцинації • ЗІЗ як бар’єр для інфекцій: маски, рукавички, халати • Послідовність надягання і зняття ЗІЗ • Вимоги до чистоти, утилізації, попередження крос-контамінації • Гігієна рук під час вакцинації • Чому гігієна рук критично важлива навіть при використанні рукавичок • Коли миття, а коли — антисептик: алгоритми дій • Найпоширеніші помилки, що призводять до інфекцій • Холодовий ланцюг: обладнання, контроль, обслуговування • Що таке холодовий ланцюг і чому його порушення небезпечне • Типи холодильного обладнання в ЗОЗ • Пристрої моніторингу температури (термографи, індикатори) • Розміщення вакцин у холодильнику: зони, правила • Базові принципи догляду за обладнанням • Тест на струшування — коли і як його проводити • Безпека ін’єкцій: як уникнути ускладнень та травм • Сучасні засоби для безпечних ін’єкцій • Профілактика травмування голками (техніка ін’єкції, правила утилізації) • Контейнери для гострих відходів: вимоги, правила наповнення • Алгоритм дій у разі випадкового уколу/контакту з біоматеріалом Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Залізодефіцит є одним із найпоширеніших нутритивних порушень у підлітковому віці. У період інтенсивного росту потреба організму в залізі значно зростає, а поєднання швидких фізіологічних змін, особливостей харчування та менструальних втрат у дівчат сприяє формуванню як латентного дефіциту заліза, так і залізодефіцитної анемії. Нерідко ці стани залишаються недооціненими, адже клінічні прояви можуть бути неспецифічними та поступово впливати на самопочуття, когнітивні функції та якість життя підлітків. Запрошуємо лікарів на професійний захід, присвячений сучасним підходам до своєчасної діагностики, ефективного лікування та моніторингу пацієнтів у щоденній клінічній практиці. Практично, структуровано та з фокусом на сучасні клінічні підходи. Програма заходу • Залізодефіцит у підлітків: від латентного дефіциту до анемії — коли і як діяти лікарю? — онлайн лекція • Нормальний гемоглобін не виключає дефіцит заліза. Чи достатньо вам нормального гемоглобіну, щоб виключити дефіцит заліза? • Латентний дефіцит — це вже стан, який впливає на когнітивні функції та самопочуття підлітка. Чи вмієте ви виявляти дефіцит до розвитку анемії? • Феритин може бути «нормальним», але вводити лікаря в оману. Чи завжди ви правильно інтерпретуєте феритин? • У підлітків дефіцит часто проявляється неспецифічними симптомами, які легко пропустити. Скільки підлітків із «втомою» насправді мають дефіцит заліза? • Рання діагностика дозволяє запобігти анемії, а не лікувати її наслідки. Коли ви починаєте діяти — після анемії чи ще до неї? • Жигаль Юлія • Залізодефіцит та ЗДА у підлітків без помилок: ефективні стратегії лікування та моніторинг результатів — онлайн лекція • Чи точно ви не пропускаєте дефіцит заліза без анемії? Пацієнт «нормальний», а симптоми є? Дізнайтесь, коли починати лікування ще до падіння Hb і які аналізи справді потрібні. • Ваше лікування ЗДА у підлітків дає стабільний результат? Якщо ні — розберемо чіткий алгоритм: дози, режими, тривалість і контроль без хаосу та перевантаження. • Чому «залізо не працює» у ваших пацієнтів? 5 ключових причин неефективності терапії + як підвищити комплаєнс у підлітків у реальному житті, а не «в ідеальних умовах». • Пероральне чи парентеральне залізо: ви впевнені у своєму виборі? Клінічні сценарії, де помиляються навіть досвідчені лікарі — і як обрати оптимальну стратегію лікування. • Це точно ЗДА чи вже щось інше? Червоні прапори, диференційна діагностика та критерії відповіді на терапію, які допоможуть не пропустити серйозну патологію. • Павленко Єгор • Сучасна терапія дефіциту заліза: можливості оптимізації лікування в амбулаторній практиці* — онлайн лекція • Опис лекції уточнюється • *Доповідь здійснюється за підтримки компанії Egis та не є підставою для нарахування балів фахівцям у сфері охорони здоров’я за системою безперервного професійного розвитку • Костенчак-Свистак Ольга Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Онлайн-навчання для психологів, HR-фахівців, коучів, бізнес-тренерів, управлінців та інших фахівців, які працюють з людьми, командами й організаціями. Програма охоплює базові поняття, діагностику та практичний розвиток м’яких навичок. Учасники навчаються працювати з комунікацією, емоційним інтелектом, лідерством, критичним мисленням і адаптивністю — індивідуально, у командах та організаціях. Навчання поєднує коучинг, основи психології, психоосвіту, супервізію, роботу в групах, доказові підходи, фреймворки, опитувальники й тести для діагностики та розвитку навичок. Після завершення учасники отримають сертифікат обсягом 500 академічних годин зі спеціалізацією Soft Skills Coach Practitioner. Програма акредитована в Україні ГО «Незалежна асоціація психології та коучингу»; також планується акредитація в The CPD Certification Service, International Association for Quality Assurance in Pre-tertiary and Higher Education та European Quality Assurance Service for Educational Providers. Передбачені особиста підтримка куратора, Interactive Learning Workbook, Welcome-box, доступ до матеріалів, перегляд лекцій і практичних занять у записі. За бажанням практику можна розпочати під час навчання. Отримані інструменти можна застосовувати в індивідуальному консультуванні, командній роботі, корпоративному навчанні, фасилітації, менторстві та супроводі змін. Програма заходу • Тривалість: 12 місяців • Онлайн-навчання з будь-якої точки світу • Старт навчання: 05 жовтня 2026 • Академічних годин: 500 • 60% практики • 68 лекцій і 65* практичних занять з можливістю перегляду в записі • 16 модулів, включно з практикою в Zoom, інструментами, фреймворками та супервізією • Блок 1. Основи Soft Skills — 4 лекції, 2 практики • Блок 2. Методологія роботи — 4 лекції, 2 практики • Блок 3. Інструментарій — 6 лекцій, 3 практики • Блок 4. Основні Soft Skills — 6 лекцій, 3 практики • Блок 5. Психологічні основи • Особиста ефективність і тайм-менеджмент • Креативність і вирішення проблем • Емоційний інтелект • Стресостійкість і керування емоціями • Ефективна комунікація й емпатія • Критичне мислення • Самопрезентація та публічні виступи • Переговори та навички впливу • Лідерство та соціальна інтеграція • Growth Mindset (мислення зростання) • Діагностика та виявлення запиту • Авторські моделі та фреймворки діагностики • Розвиток та впровадження навичок • Планування та супровід • Візуалізація в роботі — скетч-ноутінг, інтелект-карти та арт-скрайбінг • Оцінка ефективності та презентація результатів • Базова структура взаємодії з клієнтом • Робота із запитом і діагностикою потреб • Формування ефективної взаємодії • Цілепокладання та логіка розвитку • Інтеграція методології • Моделі GROW і SMART • Логічні рівні мислення Р. Ділтса • ISSDP (Individual Soft Skills Development Plan) • Модель LeSTARLA — система оцінки навичок • Фреймворк «Фабрика м’яких навичок» • Метод Wardfridge • Супервізія та практична робота в групах Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Самопошкоджувальна поведінка у дітей та підлітків часто залишається непоміченою або неправильно інтерпретується як «маніпуляція», «привернення уваги» чи особливості характеру. Водночас за такими діями нерідко стоїть глибокий емоційний дистрес, труднощі з регуляцією почуттів, депресивні або тривожні розлади, а інколи — суїцидальний ризик, який потребує своєчасного виявлення. У клінічній практиці лікаря первинної ланки або дитячого психіатра самопошкодження може маскуватися під соматичні скарги, поведінкові зміни чи замкнутість підлітка. Через стигматизацію теми, страх батьків і самих дітей, а також відсутність чітких алгоритмів дій такі пацієнти часто залишаються без належної допомоги. В умовах хронічного стресу, соціальної нестабільності та травматичних подій актуальність цієї проблеми стрімко зростає. Клінічні кейси, структуровані алгоритми та практичні інструменти для щоденної роботи — щоб ви могли впевнено діяти навіть у складних і емоційно навантажених ситуаціях. Теми «тут і зараз» — розбираємо нозології, які щодня у фокусі лікарів. Без води — тільки доказові знання, що мають значення. До 2 годин — стисло, структуровано, одразу у практику. Перевірені експерти — досвідчені лікарі, яким довіряють колеги. Зручно — онлайн-ефір із доступом з будь-якого місця. Програма заходу • сучасне розуміння self-harm: функції, типи та механізми формування • «червоні прапори» та ранні ознаки, які не можна пропустити на прийомі • оцінка суїцидального ризику: коли діяти негайно • диференційна діагностика (депресивні розлади, тривожні стани, ПТСР, РДУГ, розлади особистості) • алгоритми дій лікаря: від першого контакту до маршрутизації пацієнта • принципи комунікації з підлітком і батьками в чутливій темі • доказові підходи до психотерапевтичної та фармакологічної допомоги • профілактика рецидивів і міждисциплінарна взаємодія Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Організація діяльності лікаря-ФОП: інфекційний та фармконтроль, правові аспекти та нормативна база 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Захід зареєстровано в реєстрі заходів БПР 2026 року під № Зареєструватися та пройти курс можна: з 14 лютого 2026 по 31 грудня 2026 Тип заходу БПР: Електронно-навчальний курс Додаткова інформація: Після завершення курсу учасники отримають сертифікати з 16 балами БПР, які підтверджують їхні нові знання та компетентності. Фінальне тестування допоможе оцінити рівень засвоєння матеріалу. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center