Заходи БПР — Сестринська справа 2026

Формат: Дистанційна участь (з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я). Місце проведення: Online. Тривалість: 6 год. Бали БПР: 6. Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "невідкладна (екстрена) медична допомога". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1. Відеолекція Домашнє насильство щодо дітей та підлітків: алгоритм дій та медична документація: Кібернасильство як частина домашнього та сексуального насильства щодо дітей та підлітків.
 Правові питання визначення домашнього насильства у дітей та підлітків.
 Компетентності в документуванні домашнього насильства.
 Алгоритм дій при фіксації домашнього насильства у дітей та підлітків:
 - особливості опитування, огляду; - надання медичної допомоги; - взаємодія з правоохоронними органами та соціальними службами у справах дітей; Рекомендації та профілактичні заходи з попередження домашнього насильства у дітей та підлітків. 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Організаційні питання щодо курсу Лекція 1: Етика і доброчесність у медицині: недискримінація як стандарт Тестування БПР

Іноді чекати на рентген просто немає часу. А пацієнт уже поруч, і рішення потрібно приймати тут і зараз. УЗД грудної клітки є тим самим інструментом «швидкої відповіді» для лікарів інтенсивної терапії, пульмонологів, торакальних хірургів та онкологів. Це безпечний метод, який дає змогу за хвилини побачити стан легень, плеври й середостіння. На цьому заході ви освоїте практичні навички: як відрізнити пневмонію від пухлини, як впевнено діагностувати гідроторакс і як правильно застосувати BLUE-протокол у пацієнтів з гострою задишкою. Ви навчитеся безпечно виконувати плевральну пункцію та дренування під контролем УЗД, а також використовувати цей метод у веденні пацієнтів з COVID-19 чи іншими вірусними пневмоніями, що набуває особливої актуальності в розпалі сезону ГРВІ. Після заняття ви будете відчувати себе впевнено у складних клінічних ситуаціях: швидше приймати рішення, уникати ускладнень і діяти на рівні сучасних міжнародних стандартів. • Особливості і труднощі проведення УЗД середостіння та легень • Основні ультразвукові ознаки різних захворювань легень • Основні ультразвукові профілі патології легень • Особливості діагностики гідротораксу • Плевральна пункція та дренування плевральної порожнини під контролем УЗ • Можливості УЗД при COVID-19 • Принципи BLUE-протоколу • Ультразвукова діагностика й діапевтика пухлин переднього середостіння • Ультразвукова діагностика й діапевтика периферичних пухлин легенів • Відповіді на запитання учасників.

Курс створений з метою підвищення рівня знань та навичок керівників закладів охорони здоров’я у сфері управління комунікаціями. Курс має на меті надати слухачам чітке розуміння того, як будувати системні комунікації медичного закладу, як працюють та пов’язані між собою основні складові системи стратегічних комунікацій. Під час курсу слухачі отримають навички, які допоможуть підсилити зовнішні комунікації медичного закладу з пацієнтами, громадою та іншими зацікавленими сторонами, покращити внутрішні комунікації та командну роботу у закладі, а також налагодити систему отримання зворотного зв’язку від співробітників та пацієнтів. Крім того, керівники медичної сфери покращать особисті комунікаційні навички, необхідні для їхньої роботи. Аудиторія курсу: Керівники закладів охорони здоров’я, фахівці, які працюють чи планують працювати з комунікаціями безпосередньо у закладі охорони здоров’я. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Замість скальпеля – точність і технології. Сучасна онкологія не обмежується хірургією та хіміотерапією. Інтервенційна радіологія дає змогу візуалізувати, діагностувати й лікувати пухлини без розрізів – через прокол у кілька міліметрів. Лікар, який знає ці методи, може забезпечити пацієнтам швидше одужання, слабший біль і коротшу госпіталізацію. На цьому заході ви дізнаєтеся, як працюють малоінвазивні технології в онкології, коли їх доцільно застосовувати і які методи реально можуть замінити масштабне оперативне втручання. Будемо говорити про інтервенційні підходи в разі пухлин печінки, нирок, підшлункової залози та легенів, а також про менеджмент болю при онкологічних захворюваннях. Після лекції ви будете орієнтуватися, коли можна скерувати пацієнта до інтервенційного спеціаліста, та інтегруватимете ці технології у комплексну терапію. • Що таке інтервенційна радіологія? • Сфери застосування інтервенційної радіології. • Детальніше про інтервенційну онкологію. • Малоінвазивна діагностика новоутворень. • Малоінвазивне лікування новоутворень. • Лікування механічної жовтяниці. • Лікування гідронефрозу (порушення відтоку сечі). • Лікування пухлинної непрохідності стравоходу, шлунка, кишківника. • Менеджмент симптомів, спричинених злоякісним новоутворенням: боротьба з болем, асцитом і гідротораксом. • Імплантація центральної венозної порт-системи. • Відповіді на запитання учасників.

1. Відеолекція Метаболічні пастки при епілепсії: сліпі зони в діагностиці Вступ: чому метаболічні фактори важливі при епілепсії
 Енергетичний метаболізм мозку та нейромедіаторний баланс
 Порушення іонного обміну (Na⁺, K⁺, Ca²⁺, Mg²⁺)
 Сліпі зони (мітохондріальні порушення, дефіцити вітамінів та мінералів, амінокислотні порушення та гормонально-метаболічні фактори
 Клінічні наслідки непомічених пасток
 Сучасні інструменти діагностики
 Клінічні кейси та терапевтичні стратегії 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

1. Відеолекція Офісний біль: анатомічні передумови, ергономіка та рухова корекція Вплив тривалої сидячої роботи на опорно-руховий апарат Найбільш поширені больові синдроми та скарги пацієнтів офісного типу Ергономіка робочого місця та побуту: профілактика болю Терапевтичні вправи та корекція рухових навичок у пацієнтів із офісним болем 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Лікарі здобудуть наступні навички: 1. Застосування протоколів первинної оцінки (ABCDE) для швидкої ідентифікації та корекції життєзагрозливих станів. 2. Формування диференційно-діагностичного ряду на основі ключових клінічних синдромів: шок, гостра дихальна недостатність, порушення свідомості. 3. Інтерпретація даних невідкладної діагностики (POCUS, ЕКГ, газовий склад крові) в контексті нестабільного пацієєнта. 4. Пріоритезація діагностичних та лікувальних заходів для одночасної стабілізації стану та верифікації діагнозу. 5. Розпізнавання та уникнення когнітивних упереджень (ефект якоря, передчасне закриття) в процесі прийняття клінічних рішень. 6. Використання стандартизованих шкал (напр., SOFA, NEWS2) для об’єктивізації тяжкості стану та моніторингу динаміки. 7. Ефективна комунікація та розподіл ролей в реанімаційній команді для оптимізації діагностичного процесу. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Рентгенограма в ургентній медицині часто є першим інструментом швидкої діагностики. В умовах обмеженого часу, ресурсів та відсутності доступу до більш складних візуалізаційних методів саме базова рентгенологічна інтерпретація визначає подальшу тактику ведення пацієнта. Від здатності лікаря розпізнати основні патологічні зміни залежить своєчасність прийняття рішень, а в деяких випадках і прогноз життя пацієнта. На цьому заході ви розглянете базові рентгенологічні патерни, з якими лікар найчастіше стикається в ургентній практиці. Ви опануєте алгоритм розпізнавання червоних прапорців, навчитеся диференціювати пневмоторакс, гідроторакс, ателектаз, ознаки вільного газу в черевній порожнині, кишкову непрохідність, травматичні ураження скелета й наявність сторонніх тіл, а також уникати типових діагностичних помилок. Після навчання ви зможете швидко і структуровано аналізувати рентгенограми в умовах невідкладної допомоги, визначати тяжкість стану пацієнта і приймати обґрунтовані клінічні рішення щодо подальшої тактики лікування або маршрутизації. • Вступ • Пошук "Red Flags" на ОГК • Пневмоторакс та напружений пневмоторакс • Гемоторакс + особливості у положенні лежачи • Сторонні тіла та трубки • Абдомінальний та тазовий хаос: пневмоперитонеум, кишкова непрохідність, нестабільний таз • Приховані травми хребта та кінцівок • Кейси та демонстрація знімків з приймального відділення • Висновки та алгоритм дій • Розбір практичних питань за матеріалами заходу • Оцінювання набутих знань

Лікарі здобудть наступні навички: Застосування валідованих скринінгових шкал (PHQ-9, GAD-7) для раннього виявлення тривожних та депресивних розладів. Проведення диференційної діагностики між соматичними захворюваннями з психічними проявами та первинними афективними розладами. Алгоритмізація вибору фармакотерапії першої лінії (СІЗЗС, СІЗЗСН) з урахуванням клінічного профілю пацієнта та коморбідної патології. Моніторинг ефективності та безпеки лікування, корекція терапевтичної тактики та менеджмент побічних ефектів антидепресантів. Володіння техніками психоедукації пацієнта та його родини для покращення комплаєнсу та результатів лікування. Визначення “червоних прапорців” та критеріїв для невідкладного направлення пацієнта на консультацію до лікаря-психіатра. Програма заходу • Як клінічно розмежувати патологічну тривогу та фізіологічну реакцію на стрес в умовах первинної ланки? • Які соматичні “маски” депресії найчастіше зустрічаються в практиці сімейного лікаря і як їх вчасно розпізнати? • Які критерії є підставою для ініціації фармакотерапії сімейним лікарем, а коли необхідна консультація психіатра? • Особливості вибору антидепресанту у пацієнтів з коморбідною соматичною патологією (кардіоваскулярні захворювання, цукровий діабет). • Яка оптимальна тривалість терапії антидепресантами після досягнення ремісії та якими є протоколи відміни препарату? • Як вести пацієнтів з суїцидальними думками на первинній ланці? Алгоритм дій та юридичні аспекти. • Заняття • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

1. Відеолекція Пенсійне забезпечення медиків загальні положення та проблемні питання 2. Відеолекція Пільгова пенсія для медичних працівників: умови призначення, розрахунок та перерахунок 2. Підсумкове тестування Перевірка засвоєння навчального матеріалу.

Курс буде цікавим для урологів та їх медичних сестер! Місце проведення: «Вінницька обласна клінічна лікарня імені М.І.Пирогова Вінницької обласної Ради», вул. Пирогова, 46, м.Вінниця. Програма курсу включає «живу хірургію», практичне заняття на тренажері, лекції та дискусії. Бали БПР за проходження практичного курсу розраховуються відповідно до Наказу МОЗУ № 650 від 16.04.2025. Обов’язковою умовою нарахування балів БПР є успішне проходження підсумкового контролю у встановлені в програмі строки. Програма заходу • Порівняльні характеристики сучасних малоінвазивних методик лікування доброякісної гіперплазії передміхурової залози. • Обговорення питань вибору методів залежно від обʼєму передміхрової залози та з урахуванням коморбідних станів пацієнта. • Організація робочого простору операційного блоку. • Робоче місце операційної медичної сестри, зберігання хірургічних інструментів та медичних виробів для планового та невідкладного доступу під час хірургічного втручання. • Організація роботи операційної та підготовки медичного обладнання й хірургічних інструментів в умовах високого оперативного навантаження на кожну операційну залу. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Дистанційна участь з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Тривалість: 5 год. Після проходження курсанту буде видано сертифікат та нараховані бали БПР. Бали БПР: 5. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 — «невідкладна (екстрена) медична допомога». Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Мета заходу: Розширити знання та покращити практичні навички учасників щодо алгоритмів невідкладної допомоги при захворюваннях та травмах опорно-рухового апарату (скелетній травмі, мінно- вибухових переломах, септичному артриті, гострому болю в спині тощо). По закінченню роботи учасники отримають сертифікати (12 балів БПР) у відповідності до наказу МОЗ України від 22.02.2019 №446. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Підвищення рівня виживаності новонароджених з гестаційним віком 22–24 тижні є значним досягненням сучасної неонатології. Згідно з дослідженням, опублікованим у Journal of Perinatology, серед немовлят, які отримували реанімаційні заходи, виживаність до виписки зі стаціонару становила 33,2% для 22 тижнів, 45,6% для 23 тижнів і 67,1% для 24 тижнів. Ці дані свідчать про необхідність високої професійної готовності медичних сестер до роботи з такою вразливою категорією пацієнтів – новонародженими з екстремально низьким гестаційним віком. Сестринський догляд має вирішальне значення для запобігання ускладненням, зменшення больового та стресового навантаження на дитину, підтримки терморегуляції, догляду за незрілою шкірою та забезпечення стабільного середовища в умовах інтенсивної терапії. Крім того, впровадження сімейно-орієнтованого підходу (FICare) дає змогу активно залучати батьків до догляду за дитиною, що сприяє покращенню результатів лікування та зменшенню стресу в батьків. Навчальний майстер-клас «Передчасно народжені діти в реанімації: алгоритми безпечного та делікатного догляду» буде присвячений вивченню актуальних аспектів догляду за новонародженими з екстремально низьким гестаційним віком – дітьми, народженими на межі життєздатності (22–24 тижні). Учасники розглянуть сучасні виклики та значення високоякісного сестринського догляду для покращення прогнозу для цих пацієнтів, буде розглянутий вплив терморегуляції, догляду за шкірою, водного балансу й позиціонування на перебіг лікування. Особлива увага буде приділена інтеграції батьків у процес догляду відповідно до принципів Family Integrated Care (FICare). Також розглядатимуться методи зменшення болю і стресу в немовлят через кластеризацію маніпуляцій та створення комфортного середовища. • Вступ: сучасні виклики та значення сестринського догляду • Особливості виживання новонароджених на межі життєздатності (22–24 тижні). • Вплив якості сестринського догляду на коротко- та довготривалі наслідки. • Сімейно-інтегрований догляд (Family Integrated Care, FICare) • Роль батьків у догляді з моменту народження до виписки. • Техніки залучення батьків: від годування до участі в медичних обходах. • Психоемоційна підтримка родини в умовах відділення інтенсивної терапії новонароджених. • Догляд за незрілою шкірою та менеджмент втрати води • Тонкощі бар’єрної функції шкіри в недоношених. • Вплив вологості інкубатора на втрати води й теплообмін. • Підбір доглядового середовища: інкубатор, грілка, контакт шкіра-до-шкіри. • Моніторинг температури тіла й терморегуляція • Сучасні методи контролю: зондові, шкірні, аксилярні. • Цільові показники температури в надзвичайно недоношених дітей. • Зменшення болю та стресу • Тактики мінімізації болючих процедур протягом перших тижнів життя. • Кластеризація доглядових маніпуляцій. • Позиціонування і підтримка комфорту новонародженого. • Безпечний догляд за шкірою • Використання клеїв, пов’язок і дезінфекційних засобів. • Профілактика та лікування пошкоджень шкіри. • Рекомендовані засоби й техніки під час оброблення ран та інфекцій. • Контакт шкіра-до-шкіри (Skin-to-Skin Care, SSC) • Безпечне впровадження SSC у перші дні життя. • Організація середовища та участь батьків. • Якість догляду й простір для покращень • Необхідність стандартизації догляду. • Роль навчання, досвіду й командної роботи. • 18:30-19:00 Q&A-сесія. • Обговорення складних клінічних випадків, з якими учасники стикались у своїй практиці. • Запитання та відповіді: уточнення алгоритмів дій у конкретних клінічних ситуаціях.

Серцево-судинні захворювання залишаються однією з основних причин інвалідизації та смертності населення. Саме медична сестра часто є першим медичним працівником, який виявляє небезпечні симптоми, фіксує зміни стану пацієнта та ініціює своєчасне реагування. Від її професійної настороженості, правильності оцінки клінічної ситуації та чіткості дій залежить швидкість надання допомоги та безпека пацієнта. Під час навчання учасники розглянуть сучасні підходи до моніторингу пацієнтів в амбулаторних та стаціонарних умовах. Особливу увагу буде приділено правильній техніці вимірювання артеріального тиску, оцінці пульсу, ранньому виявленню ознак погіршення стану, розпізнаванню симптомів інсульту та інших невідкладних станів. Учасники навчаться ідентифікувати симптоми, що потребують невідкладного реагування, відпрацюють алгоритми долікарської допомоги, принципи взаємодії з лікарем за структурою SBAR, а також правила документування клінічних спостережень, виконаних дій та маршрутизації пацієнта. Захід спрямований на підвищення клінічної настороженості медичних сестер, удосконалення практичних навичок оцінки стану пацієнтів та забезпечення своєчасного виявлення потенційно небезпечних серцево-судинних ускладнень у повсякденній професійній діяльності. Цільова аудиторія: спеціальності у сфері охорони здоров'я — медсестринські спеціальності. Програма заходу • Формат навчання: дистанційний електронний курс з доступом до матеріалів 24/7, що дозволяє проходити курс у власному темпі без відриву від роботи та клінічної практики. Доступ до матеріалів надається на наступний день після оплати курсу. • Дата початку: 10 липня 2026 о 16:00 • Дата закінчення: 31 грудня 2026 • Офіційний провайдер БПР: № 2040 • Номер заходу БПР: 1030021 • Кількість балів БПР: 6 • 1. Відео-лекція • Вступ. Кардіологічна настороженість медсестри в амбулаторії та стаціонарному відділенні. • Оцінка не лише цифр АТ і пульсу, а загального стану пацієнта та динаміки змін. • Правильне вимірювання артеріального тиску: підготовка пацієнта, манжета, повторне вимірювання, достовірність результату. • Неритмічний пульс як сигнал для лікарської оцінки та ЕКГ-підтвердження. • Фібриляція передсердь: ризик інсульту, симптоми, антикоагулянти, типові небезпечні помилки пацієнта. • Ознаки можливого інсульту за принципом “МОЗОК”: мовлення, обличчя, запаморочення, координація, очі, кінцівки. • Задишка, набряки, збільшення ваги, зменшення діурезу як ранні сигнали погіршення стану. • “Червоні прапорці”: біль у грудях, задишка у спокої, неврологічні симптоми, непритомність, судоми, високий АТ із симптомами небезпеки. • Перша долікарська допомога: не залишити пацієнта, оцінити стан, повідомити лікаря, діяти за локальним маршрутом. • Укладка невідкладної допомоги: готовність, контроль, відповідальність, документування використання. • Чітке повідомлення лікарю за структурою SBAR. • Документування симптомів, часу появи, показників, дій медсестри та подальшого маршруту. • 2. Заключне тестування: перевірка засвоєння навчального матеріалу курсу. • Навчання та проходження підсумкового тестування для отримання сертифіката з балами БПР доступні до 31 грудня 2026 року включно. • Сертифікат видається лише після успішного проходження тестування, а дата в сертифікаті відповідає даті його успішного складання. • Видача сертифікатів здійснюється щомісяця. Учасники, які успішно пройдуть тестування до останнього календарного дня місяця, отримають сертифікати з балами БПР у наступному місяці. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Актуальність теми зумовлена зростанням ролі етичних принципів у сфері громадського здоров’я в умовах трансформації системи охорони здоров’я, кризових ситуацій та підвищених очікувань суспільства щодо якості та прозорості медичних послуг. Сучасні виклики, зокрема пандемії, воєнні дії, обмеженість ресурсів та необхідність прийняття швидких управлінських рішень, потребують від фахівців громадського здоров’я не лише професійної компетентності, а й здатності діяти відповідно до етичних норм, забезпечуючи баланс між інтересами окремої людини та суспільства. Особливої значущості набувають питання довіри до системи громадського здоров’я, ефективної комунікації з населенням, прозорості рішень та відповідальності за їх наслідки. Недостатня увага до етичних аспектів може призводити до зниження довіри, конфліктів та неефективності заходів у сфері громадського здоров’я. У цьому контексті безперервний професійний розвиток медичних працівників з питань етики є необхідною складовою підвищення якості професійної діяльності, формування єдиних підходів до прийняття рішень та зміцнення довіри суспільства до системи охорони здоров’я. Формат навчання: дистанційний електронний курс з доступом до матеріалів 24/7, що дозволяє проходити курс у власному темпі без відриву від роботи та клінічної практики, надається на наступний день після оплати курсу. Цільова аудиторія: всі лікарські спеціальності медико-лабораторного профілю та медико-профілактичного; всі лікарські спеціальності; всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров'я; всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я. Програма заходу • 1. Відео-лекція. • Актуальність теми та важливість етики у сфері громадського здоров'я. • Базові етичні принципи. Етичні стандарти у системі охорони здоров’я. Нормативно-правові аспекти та професійна відповідальність. • Етичні виклики у громадському здоров'ї. Прийняття рішень в умовах обмежених ресурсів. Баланс між правами індивіда та інтересами суспільства. Етичні аспекти під час криз (епідемії, воєнні умови, надзвичайні ситуації). • Комунікація та довіра у громадському здоров'ї. Етична комунікація з населенням. Робота з чутливою інформацією. Формування довіри до медичної системи. • Практичний блок: розбір кейсів. Аналіз реальних або змодельованих ситуацій. Етичні дилеми у щоденній практиці. • Прийняття рішень та їх аргументація. • 2. Робота з першоджерелами. • 3. Заключне тестування: перевірка засвоєння навчального матеріалу курсу. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Учасники здобудуть навички оцінки та моніторингу стану пацієнта за стандартизованими шкалами, профілактики й лікування пролежнів, догляду за венозними катетерами та пацієнтами зі стомами. Програма охоплює безпечне поводження з лікарськими засобами, респіраторну підтримку, ведення медсестринської документації, комунікацію з пацієнтами та родичами, а також застосування принципів інфекційного контролю, асептики й антисептики. Програма заходу • Оцінка та моніторинг стану пацієнта за стандартизованими шкалами (Глазго, ВАШ, Морзе, Norton). • Алгоритми профілактики та лікування пролежнів I-IV стадій згідно з міжнародними настановами. • Техніка та протоколи догляду за центральними і периферичними венозними катетерами, профілактика катетер-асоційованих інфекцій. • Правила безпечного поводження з лікарськими засобами: розрахунок доз, техніки введення, менеджмент побічних реакцій. • Протоколи догляду за пацієнтами з трахеостомою, гастростомою та іншими типами стом. • Основи респіраторної підтримки та догляду за пацієнтом на ШВЛ. • Ведення медсестринської карти спостереження та іншої нормативної документації. • Навички ефективної комунікації з пацієнтом та родичами в кризових станах. • Застосування принципів інфекційного контролю, асептики та антисептики в щоденній практиці. • Які сучасні алгоритми використовуються для профілактики тромбоемболічних ускладнень у лежачих пацієнтів? • Як юридично коректно вести медсестринську документацію для уникнення правових колізій? • Якою є роль медичної сестри в ранньому виявленні та менеджменті сепсису? • Особливості нутритивної підтримки пацієнтів: протоколи ентерального та парентерального харчування. • Як диференціювати типи больового синдрому та застосовувати немедикаментозні методи його корекції? • Протокол догляду за пацієнтом в післяопераційному періоді: моніторинг, дренажні системи, профілактика ускладнень. • Які психологічні аспекти роботи з пацієнтами в термінальних стадіях та їхніми родинами? • Як організувати безпечний простір для пацієнта з високим ризиком падінь? • Стандартизовані операційні процедури (СОПи) в медсестринстві: розробка та впровадження. • Заняття • 16:49 • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера