21 серпня 2026 р. – 23 серпня 2026 р. · Київ
Всеукраїнський тренінг (триденний) для лікарів ФРМ, фізичних терапевтів, ерготерапевтів, лікарів-педіатрів, неврологів, неонатологів, ортопедів-травматологів, лікарів загальної практики та сімейної медицини, сестер медичних з масажу, дитячих масажистів, реабілітологів, фітнес-тренерів, що спеціалізуються на ранньому розвитку дітей, тренерів з малючкового плавання та студентів.
Тренінг відбудеться у м. Київ, вул. Загорівська, 23.
Програма заходу
• Теоретична частина. Концепція ранньої реабілітації
• Зміна парадигми втручання в нейрореабілітації дітей перших двох років життя
• Концепція F-words та філософія МКФ
• Огляд теорій розвитку. Як змінювалися підходи до втручання в залежності від домінуючих ідей в теоріях, що пояснювали розвиток дитини
• Виконавчі функції та моторне навчання. Як рух формує особистість
• Теоретична частина. Моторне навчання
• Що таке руховий, або моторний контроль?
• Чому терапевт повинен вивчати руховий контроль
• Типи моторного навчання
• Основні форми імпліцитного моторного навчання
• Чи є будь-яке імпліцитне моторне навчання корисним?
• Теоретична частина. Дозування навантаження під час терапевтичних сесій
• Зв'язок навантаження та відновлення. Досягнення терапевтичного ефекту
• Параметри навантаження. Що є навантаженням для дитини перших двох років життя
• Стан сучасних наукових знань про підбір адекватного цілям навантаження
• 4 наукові фреймворки дозування. Ознаки передозування
• Які існують шкали оцінки реакції дитини на навантаження:
• Neonatal Behavioral Assessment Scale (NBAS)
• Newborn Behavioral Observations (NBO)
• Synactive Theory (синактична теорія розвитку немовляти) — APIB / NIDCAP
• Практична частина
• Практичний розбір шкал AIMS та GMFM — рухові навички за функціями
• Навички, що забезпечують дитині маніпулятивну функцію рук
• Відповіді на запитання
• Практична частина. Методичні рекомендації із застосування терапевтичних вправ
• Hands-on vs hands-off підхід. Динамічний дотик
• Мотиваційний стимул та спроби дитини досягти бажаного
• Ергономічне положення фізичного терапевта при роботі з дітьми
• Руки фізичного терапевта — як підтримувати дитину, як давати відчуття стабільності та безпеки
• Сегментарна підтримка дитини
• Практична частина. Базовий догляд за дитиною
• Хендлінг, трансферінг
• Положення дитини при годуванні грудьми та з пляшечки
• Позиціонування лежачи (валики, подушка-метелик, позиціонери), шезлонги та автокрісла
• Формування положення лежачи
• Практична частина
• Формування функції руки
• CVI (церебрального ураження зору). Маленькі будиночки. Стимуляція розвитку зору
• Теоретична частина. Програми раннього втручання
• з низьким та середнім ризиком порушення рухового розвитку (IBAIP)
• з високим ризиком порушення рухового розвитку (Baby CIMT, GAME, The Small Step Program (SSP), COPCA)
• Тестовий контроль
• Перевірка, вручення сертифікатів
Застереження
інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера