Заходи БПР — Фармація 2026

Лікарі здобудуть наступні навички: Застосування клінічних шкал (Wells, Geneva) для оцінки ймовірності ТЕЛА. Інтерпретація електрокардіографічних ознак гострого легеневого серця (S1Q3T3, блокада правої ніжки пучка Гіса). Диференційна діагностика ТЕЛА з іншими невідкладними станами (гострий коронарний синдром, розшарування аорти, пневмонія). Визначення показань до проведення та клінічна оцінка результатів пульсоксиметрії. Алгоритм дій при підозрі на ТЕЛА високого ризику (шокогенна ТЕЛА) та стабілізація гемодинаміки. Вибір оптимального медичного закладу (стаціонару з можливістю проведення КТ-ангіографії) для госпіталізації пацієнта. Надання невідкладної допомоги: оксигенотерапія, інфузійна терапія, вазопресорна підтримка згідно з чинними протоколами. Програма заходу • Заняття • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу • Які клінічні ознаки та симптоми мають найвищу прогностичну цінність для діагностики ТЕЛА на догоспітальному етапі? • Як коректно застосовувати та інтерпретувати результати клінічних шкал ймовірності (Wells, Geneva) в умовах обмеженого часу та інформації? • Які специфічні зміни на ЕКГ є “червоними прапорцями” для підозри на ТЕЛА з перевантаженням правих відділів серця? • Алгоритм диференційної діагностики між ТЕЛА, гострим коронарним синдромом та іншими причинами болю в грудях та задишки. • Які критерії визначають пацієнта з ТЕЛА високого ризику та якою є тактика його невідкладної стабілізації? • Протокол транспортування пацієнта з підозрою на ТЕЛА: критерії вибору стаціонару та комунікація з приймальним відділенням. • Роль та місце D-димеру в діагностиці на догоспітальному етапі: можливості та обмеження експрес-тестів. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Захід має теоретико-практичний характер і передбачає очну теоретичну та практичну складові. Відвідування та особиста фізична присутність/участь упродовж усього часу заходу є обов’язковими. Засвоєння та виконання теоретичної і практичної складових у повному обсязі є обов’язковим. Провайдер БПР №2344 — КНП ЛОР ЛОЦ ЕМД МК. Програма заходу • 24.07.2026 м.Дрогобич вул.Січ.Стрільців 20 • 21.07.2026 м.Стрий вул.Басараб 15 • 07.07.2026 м.Новояворівськ вул.Шевченка 18 • (Проведено) 01.07.2026 м.Львів вул.Орлика 6 Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Лікарі здобудуть наступні навички: 1. Інтерпретувати роль ендотеліальної дисфункції, запалення, оксидативного стресу та кальцифікації у патогенезі судинної ригідності. 2. Застосовувати та аналізувати дані неінвазивних методів оцінки артеріальної жорсткості, зокрема каротидно-феморальної швидкості поширення пульсової хвилі (ШППХ). 3. Оцінювати параметри центральної гемодинаміки, включаючи центральний аортальний тиск та індекс аугментації, для стратифікації ризику. 4. Диференційовано підходити до вибору антигіпертензивних препаратів (іАПФ, БРА, антагоністи кальцію) з доведеним позитивним впливом на еластичність судинної стінки. 5. Розробляти персоналізовані стратегії лікування, спрямовані на одночасну корекцію артеріального тиску та показників судинної жорсткості. 6. Інтегрувати оцінку артеріальної жорсткості в алгоритм ведення пацієнтів з резистентною та ізольованою систолічною гіпертензією. Питання, що розглядаються: молекулярно-генетичні детермінанти підвищеної схильності до розвитку раннього судинного старіння та артеріальної жорсткості. Клінічне значення розбіжності між показниками брахіального та центрального аортального тиску у пацієнтів з артеріальною гіпертензією. Методи оцінки жорсткості судинної стінки, валідні та відтворювані для використання у рутинній клінічній практиці. Докази переваг певних комбінацій антигіпертензивних препаратів щодо впливу на швидкість поширення пульсової хвилі. Роль статинів, антидіабетичних та антиагрегантних препаратів у модуляції артеріальної жорсткості незалежно від їх основного ефекту. Доцільність використання цільових показників артеріальної жорсткості, зокрема ШППХ <10 м/с, як критерію ефективності терапії артеріальної гіпертензії. Немедикаментозні втручання, зокрема аеробні навантаження та дієта DASH, щодо зниження ригідності артеріальної стінки. Програма заходу • Заняття • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Психофармакологія в реабілітації учасників бойових дій (дистанційний курс) 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Дистанційна участь з доступом до навчальних матеріалів у зручний час. Online: електронний навчальний курс. Після проходження курсу буде видано сертифікат, а також нараховані бали БПР. Програма заходу • 19.05.26 - Теорія: ФІЗІОЛОГІЯ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ ТА ПАТОФІЗІОЛОГІЯ НАСЛІДКІВ ТРАВМ – 15 год • 26.05.26 - Теорія: ПСИХОФАРМАКОТЕРАПІЯ У СИСТЕМІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ТА МЕДИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ УЧАСНИКІВ БОЙОВИХ ДІЙ – 15 год • 02.06.26 - Теорія: ФАРМАКОЛОГІЧНЕ ЛІКУВАННЯ НАСЛІДКІВ МІННО-ВИБУХОВИХ ТРАВМ – 15 год • 09.06.26 - Теорія: ПСИХОТРОПНІ ПРЕПАРАТИ У ЛІКУВАННІ НАСЛІДКІВ УЧАСТІ В БОЙОВИХ ДІЯХ – 15 год • 16.06.26 - Теорія: СЕДАТИВНІ ПРЕПАРАТИ В ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОЇ ТА ПСИХОЛОГЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ УЧАСНИКІВ/ЦЬ БОЙОВИХ ДІЙ – 15 год • 23.06.26 - Теорія: АНТИДЕПРЕСАНТИ ТА НОРМОТИМІЧНІ ЗАСОБИ У ПСИХОФАРМАКОЛОГІЇ РЕАБІЛІТАЦІЙНОГО ПРОЦЕСУ УЧАСНИКІВ/ЦЬ БОЙОВИХ ДІЙ – 15 год • 30.06.26 - Теорія: ЗАСТОСУВАННЯ ПСИХОСТИМУЛЯТОРІВ, НООТРОПІВ ТА АДАПТОГЕНІВ У ПРОЦЕСІ ВІДНОВЛЕННЯ УЧАСНИКІВ/ЦЬ БОЙОВИХ ДІЙ – 10 год • 07.07.26 - Теорія: ФАРМАКОЛОГІЧНЕ ЛІКУВАННЯ ПСИХОЗІВ ТА МАНІАКАЛЬНИХ СТАНІВ – 10 год • 19.07.26 - Теорія: МЕДИЧНИЙ КАНАБІС У СУЧАСНІЙ МЕДИЦИНІ ТА РЕАБІЛІТАЦІЇ – 10 год Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Онлайн формат | Майстер-клас 4 балів БПР. Номер заходу в системі єБПР: 1030538. Напрямок заходу: Цифрова компетентність. У вартість входять доступ до онлайн події, доступ до запису події на 30 днів, доступ до тестування БПР, сертифікат з балами БПР за умови проходження тестування в день проведення заходу та можливість задати питання спікеру події. Сертифікати з балами БПР можуть отримати всі лікарські спеціальності, всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я та всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров'я. Програма заходу • 1. Чому цифрові навички стали обов'язковою компетентністю лікаря • · цифровізація охорони здоров'я; • · що реально забирає час у лікаря; • · цифрова грамотність як професійна компетентність. • 2. Організація цифрового робочого місця лікаря • · структура електронних документів; • · організація папок; • · резервне копіювання; • · синхронізація між комп'ютером і телефоном. • 3. Робота з хмарними сервісами • · Google Drive; • · Google Docs; • · Microsoft OneDrive; • · спільний доступ; • · правила безпечного використання. • 4. Електронна пошта як робочий інструмент лікаря • · професійна адреса; • · шаблони листів; • · автоматичне сортування; • · календар; • · вкладення великих файлів. • 5. Практична робота з медичними інформаційними системами • · ЕСОЗ; • · Helsi; • · інші медичні інформаційні системи; • · організація роботи; • · типові помилки; • · оптимізація введення інформації. • 6. Цифрова безпека лікаря • · захист персональних даних; • · паролі; • · двофакторна автентифікація; • · фішингові повідомлення; • · правила безпечної роботи. • 7. Штучний інтелект у роботі лікаря • · можливості сучасних моделей ШІ; • · створення медичних документів; • · аналіз інформації; • · пошук доказової інформації; • · допомога у створенні презентацій; • · використання ШІ для навчання; • · обмеження та типові помилки. • 8. Практична демонстрація • · декілька реальних прикладів використання цифрових сервісів; • · приклади роботи із ШІ. • 9. Відповіді на запитання учасників Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Запрошуємо на безоплатний електронний навчальний курс, присвячений сучасним підходам до діагностики, лікування та подальшого спостереження пацієнтів із поширеними хронічними неінфекційними захворюваннями. Курс орієнтований на молодших спеціалістів з медичною освітою та спрямований на поглиблення клінічних знань, формування практичних навичок і підвищення якості медичної допомоги. Учасники отримають структуровані знання, клінічні алгоритми та практичні рекомендації, що відповідають сучасним стандартам медичної допомоги. Для кого: всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров’я. Програма заходу • Як правильно визначити та класифікувати артеріальну гіпертензію у щоденній практиці? • Чому артеріальна гіпертензія залишається однією з провідних причин серцево-судинних ускладнень? • Які методи діагностики є оптимальними для різних категорій пацієнтів? • Які фактори ризику розвитку артеріальної гіпертензії потребують особливої уваги медичного персоналу? • Які сучасні підходи до лікування забезпечують ефективний контроль артеріального тиску? • Як розпізнати гіпертензивний криз і які алгоритми невідкладної допомоги застосовувати? • Як організувати подальше спостереження пацієнта для профілактики ускладнень? • Чому цукровий діабет 2 типу є ключовою медико-соціальною проблемою сьогодення? • Як своєчасно виявити цукровий діабет 2 типу та підтвердити діагноз? • Які принципи лікування забезпечують довготривалий контроль глікемії? • Як попередити або своєчасно виявити хронічні ускладнення цукрового діабету 2 типу? Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

У лікарні немає дрібниць, коли мова йде про безпеку. Інфекційні агенти — це тихі, але небезпечні супротивники. Їх можна зупинити лише там, де кожен член команди знає, як діяти, і діє без вагань. Цей курс — про те, як діяти правильно завжди, навіть коли часу обмаль і ситуація напружена. Ми зібрали воєдино досвід, стандарти та алгоритми, щоб ви могли захистити себе, колег і пацієнтів. Курс інфекційного контролю допоможе вам: зрозуміти, як працюють шляхи передачі інфекцій відпрацювати правильне використання ЗІЗ у будь-якій ситуації навчитися захищати себе і пацієнтів навіть у найскладніших умовах Для кого: лікарі всіх спеціальностей; професіонали та фахівці всіх спеціальностей у сфері охорони здоров’я. Програма заходу • Вступ до інфекційного контролю • Діючі нормативні документи • Стандартні та допоміжні заходи попередження інфікування • Засоби індивідуального захисту при контактному механізмі передачі • Засоби індивідуального захисту при крапельному механізмі передачі • Засоби індивідуального захисту при повітряному (аерогенному) механізмі передачі • Характеристика небезпеки та захист залежно від інфекційного агента • Екстрена постконтактна профілактика • Надання першої допомоги • Підсумкове тестування Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Сучасна нутриціологія: базові концепти та прикладні стратегії (Beginner, березень 26') 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Цей комплексний курс розроблений для медиків і фахівців галузі здорового харчування, які прагнуть здобути експертні знання з нутриціології та дієтології. Програма надає глибокі знання про фундаментальні принципи та сучасні тенденції у нутриціології, безпеку харчування, антропометрію, а також оцінку енергетичного балансу. Студенти вивчають вплив харчування на фізіологію та метаболізм людини, розглянуть стратегії дієтологічної корекції та набудуть практичних навичок для індивідуалізації харчових планів. Освітня програма акцентує на інноваційних дослідженнях та доказових підходах, що дозволяє формувати глибоке розуміння механізмів харчування і його впливу на організм. *Входить у вартість: медичні фахівці отримують додатковий сертифікат з 127 балами БПР (безперервного професійного розвитку). Курс передбачає 4 місяці інтенсивного навчання, модеровані академічні дебати, онлайн-зустрічі з лекторами та практикум із реальними кейсами, а також підсумкову сертифікаційну клініко-аналітичну роботу з розробкою індивідуальної нутритивної стратегії. Програма заходу • Модуль I: Фундаментальні принципи, концепції в практиці нутриціолога або основи нутриціології • Модуль II: Роль їжі для здоров’я. Поняття про замінні та незамінні нутрієнти • Модуль III: Фізіологія та біохімія харчування • Модуль IV: Основи здорового харчування • Модуль V: Харчування різних груп населення • Модуль VI: Корекція ваги та ожиріння. Харчування при захворюваннях Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Актуальність теми зумовлена зростанням ролі етичних принципів у сфері громадського здоров’я в умовах трансформації системи охорони здоров’я, кризових ситуацій та підвищених очікувань суспільства щодо якості та прозорості медичних послуг. Сучасні виклики, зокрема пандемії, воєнні дії, обмеженість ресурсів та необхідність прийняття швидких управлінських рішень, потребують від фахівців громадського здоров’я не лише професійної компетентності, а й здатності діяти відповідно до етичних норм, забезпечуючи баланс між інтересами окремої людини та суспільства. Особливої значущості набувають питання довіри до системи громадського здоров’я, ефективної комунікації з населенням, прозорості рішень та відповідальності за їх наслідки. Недостатня увага до етичних аспектів може призводити до зниження довіри, конфліктів та неефективності заходів у сфері громадського здоров’я. У цьому контексті безперервний професійний розвиток медичних працівників з питань етики є необхідною складовою підвищення якості професійної діяльності, формування єдиних підходів до прийняття рішень та зміцнення довіри суспільства до системи охорони здоров’я. Формат навчання: дистанційний електронний курс з доступом до матеріалів 24/7, що дозволяє проходити курс у власному темпі без відриву від роботи та клінічної практики, надається на наступний день після оплати курсу. Цільова аудиторія: всі лікарські спеціальності медико-лабораторного профілю та медико-профілактичного; всі лікарські спеціальності; всі спеціальності професіоналів у сфері охорони здоров'я; всі спеціальності фахівців у сфері охорони здоров'я. Програма заходу • 1. Відео-лекція. • Актуальність теми та важливість етики у сфері громадського здоров'я. • Базові етичні принципи. Етичні стандарти у системі охорони здоров’я. Нормативно-правові аспекти та професійна відповідальність. • Етичні виклики у громадському здоров'ї. Прийняття рішень в умовах обмежених ресурсів. Баланс між правами індивіда та інтересами суспільства. Етичні аспекти під час криз (епідемії, воєнні умови, надзвичайні ситуації). • Комунікація та довіра у громадському здоров'ї. Етична комунікація з населенням. Робота з чутливою інформацією. Формування довіри до медичної системи. • Практичний блок: розбір кейсів. Аналіз реальних або змодельованих ситуацій. Етичні дилеми у щоденній практиці. • Прийняття рішень та їх аргументація. • 2. Робота з першоджерелами. • 3. Заключне тестування: перевірка засвоєння навчального матеріалу курсу. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс від Вищої школи БПР. Навчання платне. Щодо спеціальної ціни уточнюйте за номером 0 800 21 20 12. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Онлайн-навчання включає практичні заняття в реальному часі, записи кожного заняття, презентації та доступ до закритої групи курсу в Telegram назавжди. Після завершення учасники отримають доступ до записів усіх занять і додаткових матеріалів в електронному форматі. Учасники працюватимуть практично у двійках і трійках, братимуть участь в інтервізійних зустрічах, обмінюватимуться досвідом, отримуватимуть підтримку колег та професійний зворотний зв’язок. Навчання допоможе підвищити професійну компетентність та ефективність у роботі з військовими, опанувати практичне застосування арттерапевтичних технік і навчитися поєднувати арттерапію з іншими психологічними методами. Для медичних працівників передбачено сертифікат з балами БПР за умови здачі тестуванням по вимогам МОЗ (28 балів). Програма заходу • Старт: 10 липня. • Формат: онлайн програма Zoom (практичні заняття в реальному часі). • Тривалість: 10 занять; четвер, п'ятниця з 19:00-21:00 год, субота з 10:00-12:00 год. • Модуль 1. Безпечний терапевтичний простір та етичні принципи роботи. Концепція «вікна толерантності», створення безпечного середовища, робота з особистими та груповими межами, правила взаємодії. Арттехніки: ізотерапія, ландшафтна терапія. • Модуль 2. Сенсорна регуляція та відновлення контакту з тілом. Регуляція нервової системи через сенсорний досвід, використання тактильних матеріалів і ритмічних дій, повернення до стану «тут і зараз». Методи: глинотерапія, тілесно-орієнтована арттерапія. • Модуль 3. Робота з тривогою, гіперпильністю та симптомами ПТСР. Структуровані артзавдання для організації уваги, внутрішнього простору та кордонів. Методи: мандалотерапія, графічна арттерапія. • Модуль 4. Трансформація агресії та сильних емоцій. Безпечне вираження гніву та інтенсивних реакцій, трансформація руйнівних імпульсів у ресурси сили, захисту та саморегуляції. Методи: кольоротерапія, робота з пластичними матеріалами. • Модуль 5. Моральна травма: провина, сором та самоприйняття. Робота з внутрішніми етичними конфліктами, провиною та соромом, дистанціювання від самозвинувачення. Методи: маскотерапія, монотипія. • Модуль 6. Сімейна взаємодія та відновлення близькості. Спільні артсесії для військових та близьких, відновлення довіри та емоційного контакту в родині. Методи: казкотерапія, ниткографіка. • Модуль 7. Арттерапевтичний супровід втрати та горювання. Артпрактики для безпечного проживання горя, інтеграції досвіду та продовження життя. Методи: пісочна терапія, метафоричні асоціативні карти (МАК). • Модуль 8. Реконструкція ідентичності та посттравматичне зростання. Пошук нових смислів після травми, робота з образами майбутнього та інтеграцією досвіду. Методи: наративна арттерапія, фотоколаж. • Модуль 9. Клінічні ризики та межі професійної компетентності. Розпізнавання ознак складних станів, аналіз творчих робіт, оцінка ризиків і перенаправлення до профільних фахівців. Методи: проективні методики, ізотерапія. • Модуль 10. Професійна стійкість та профілактика вигорання. Вторинна травматизація, емоційне виснаження, артрефлексія та практики самодопомоги. Методи: фототерапія, монотипія. • Сертифікація та отримання сертифікату. • Умови отримання сертифіката зі спеціалізацією: 45 академічних годин / 1,5 кредита ЄКТС, з умовою інтервізійних (практичних) відпрацювань. • Сертифікат про прослуханий навчальний курс: 25 академічних годин / 0,8 кредиту ЄКТС, без практичних відпрацювань. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Штучний інтелект стрімко впроваджується у сферу охорони здоров’я та вже сьогодні стає інструментом, який може допомагати медичним сестрам у щоденній роботі. Сучасні цифрові технології здатні підтримувати процес навчання, пошуку професійної інформації, аналізу клінічних даних, підготовки документації, створення освітніх матеріалів та комунікації з пацієнтами. Разом із новими можливостями зростає і відповідальність медичного працівника за правильне використання таких технологій. Штучний інтелект не замінює клінічного мислення, професійного досвіду та відповідальності медичної сестри за прийняті рішення. Неправильне використання інструментів штучного інтелекту, некритичне сприйняття отриманої інформації або передача конфіденційних даних можуть призвести до помилок, порушення професійної етики та ризиків для безпеки пацієнта. Саме тому сучасна медична сестра повинна розуміти можливості та обмеження штучного інтелекту, вміти безпечно використовувати цифрові інструменти та оцінювати достовірність отриманої інформації. Клінічні “пастки” для медичних працівників: використання недостовірної або неперевіреної інформації, згенерованої штучним інтелектом; некритичне сприйняття рекомендацій без перевірки чинних клінічних протоколів; передача персональних даних пацієнтів у відкриті цифрові сервіси; порушення принципів медичної етики та конфіденційності; використання ШІ для прийняття клінічних рішень без професійної оцінки медичного працівника; невміння розрізняти достовірні та недостовірні джерела інформації; надмірна залежність від цифрових інструментів замість клінічного мислення; помилки під час створення медичної документації за допомогою ШІ; неврахування юридичної відповідальності за використання рекомендацій штучного інтелекту; недостатнє розуміння меж застосування ШІ у медичній практиці. Учасники отримають навички безпечного використання інструментів штучного інтелекту в роботі медичної сестри, формулювання ефективних запитів для пошуку професійної інформації, перевірки достовірності інформації, отриманої за допомогою ШІ, підготовки освітніх матеріалів, лекцій та презентацій, а також застосування цифрових інструментів для навчання та професійного розвитку. Також розглядатимуться використання ШІ для підготовки алгоритмів, СОПів, чек-листів та інформаційних матеріалів, дотримання принципів конфіденційності та захисту персональних даних, визначення меж відповідальності медичної сестри, оцінка ризиків та переваг впровадження ШІ у клінічну практику, а також поєднання можливостей штучного інтелекту з клінічним мисленням та доказовою практикою. Програма заходу • 1. Штучний інтелект у сучасній системі охорони здоров’я: що необхідно знати медичній сестрі. • 2. Основні можливості використання ШІ у щоденній роботі медичної сестри. • 3. Використання штучного інтелекту для навчання, самоосвіти та професійного розвитку. • 4. ШІ як інструмент для підготовки презентацій, освітніх матеріалів, СОПів та чек-листів. • 5. Використання цифрових помічників для пошуку професійної інформації та клінічних рекомендацій. • 6. Принципи ефективної роботи з ChatGPT та іншими інструментами штучного інтелекту. • 7. Перевірка достовірності інформації та критичне мислення в епоху ШІ. • 8. Конфіденційність даних пацієнтів та інформаційна безпека під час використання цифрових сервісів. • 9. Ризики та обмеження штучного інтелекту у медичній практиці. • 10. Межі професійної та юридичної відповідальності медичної сестри при використанні ШІ. • 11. Етичні аспекти застосування штучного інтелекту в охороні здоров’я. • 12. Майбутнє сестринської справи в умовах цифрової трансформації медицини. • Практична демонстрація роботи з інструментами штучного інтелекту та розбір реальних кейсів використання в сестринській практиці • Відповіді на запитання учасників Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Дистанційний електронний курс із доступом до матеріалів у зручний для вас час. Навчання призначене для всіх лікарських спеціальностей, усіх спеціальностей професіоналів, усіх спеціальностей фахівців і всіх фармацевтичних спеціальностей. Курс зареєстровано в Центрі якості освіти МОЗ України за номером 1030574. У сертифікаті буде зазначено вид заходу — Електронний навчальний курс. Сертифікат підтверджує успішне проходження навчання, організованого провайдером БПР №2528 — ТОВ «ФармОсвіта». Тестування доступне до 31.07 включно. Сертифікати за липень будуть сформовані та надіслані протягом 3–7 серпня. У сертифікаті буде зазначено дату його формування (отримання). Телефон: +380 75 623 76 32 Email: info@pharmosvita.online Програма заходу • 1. Відеолекції • Лекція 1. Психологічний ресурс і адаптація до професійного навантаження • Поняття функціонального стану та психологічного ресурсу • Стрес як адаптаційний процес: фізіологічні та психологічні механізми • Рівні активації нервової системи та їх роль у продуктивності • Індивідуальні відмінності адаптації до навантаження • Резильєнтність як інтегративна характеристика стійкості • Баланс “навантаження – відновлення” як базовий принцип • Лекція 2. Психічні реакції на навантаження: тривога, криза, когнітивна дезорганізація • Психологічні реакції на стресові медичні ситуації • Тривога як базова реакція на невизначеність • Панічні та гострі стресові стани • Афективні реакції: агресія, роздратування, емоційні спалахи • Когнітивні зміни в умовах перевантаження (звуження уваги, катастрофізація, помилки оцінки) • Вплив стану лікаря на прийняття клінічних рішень • Лекція 3. Механізми відновлення та стабілізації функціонального стану • Поняття відновлення як психофізіологічного процесу • Короткострокові механізми відновлення в робочому процесі • Роль сну, відпочинку та перемикання діяльності • Когнітивні стратегії стабілізації стану • Емоційна саморегуляція у професійній діяльності • Соціальні та організаційні ресурси відновлення • Формування індивідуальної системи підтримки функціонального стану • 2. Підсумкове тестування • Перевірка засвоєння навчального матеріалу. • Організаційні питання щодо курсу • Тестування БПР Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера