Заходи БПР — Сестринська справа 2026

Оцінка патології колінного суглоба не завжди обмежується стандартною рентгенографією у двох проекціях. У багатьох клінічних ситуаціях функціональні укладки, дослідження під навантаженням та методи рентгеноморфометрії дозволяють побачити зміни, які можуть бути непомітними на рутинних знімках. Розуміння можливостей спеціальних проекцій і принципів цифрових вимірювань є важливою складовою сучасної променевої та ортопедичної діагностики, оскільки від точності оцінки біомеханіки суглоба та осі кінцівки залежить подальша тактика ведення пацієнта. На цьому заході ви навчитеся оцінювати якість стандартних укладок, опануєте базові принципи рентгеноморфометрії та розрахунку основних індексів. Ви розглянете принципи діагностики дегенеративних змін, пателофеморальної патології, прихованої нестабільності та особливості передопераційного планування. Після навчання ви зможете впевнено інтерпретувати рентгенограми колінного суглоба, використовувати функціональні укладки у складних випадках, виконувати необхідні морфометричні вимірювання та формувати коректні висновки. • Вступ: чому 99.9% обстежень колінного суглоба — це лише дві проекції (пряма та бічна). • Анатомія колінного суглоба на рентгенограмі. • Пряма проекція (Anteroposterior): анатомічні орієнтири та критерії правильної укладки «золотого стандарту». • Бічна проекція (Lateral): тонкощі укладки для точної оцінки суглобової щілини та взаєморозташування кісток. • Рентгеноморфометрія: базові вимірювання. • Рентгеноморфометрія: індекси. • Клінічні кейси. • Висновки. • Розбір практичних питань за матеріалами заходу • Оцінювання набутих знань

Управління складними дихальними шляхами є одним із найбільш складних викликів в анестезіології. Частота складних інтубацій сягає 8%, а у дітей ризик швидкої десатурації та ларингоспазму є особливо високим через анатомо-фізіологічні особливості. Недостатнє знання предикторів складних дихальних шляхів та алгоритмів DAS може призводити до затримки прийняття правильних рішень, втрати часу й підвищення ризику тяжких ускладнень. На цьому заході ви розглянете актуальні підходи до прогнозування складних дихальних шляхів у дорослих і дітей, особливості базової вентиляції, концепцію апноетичної оксигенації та метод THRIVE, а також покрокові алгоритми DAS для різних клінічних ситуацій. Ви навчитеся використовувати відеоларингоскопію, засвоїте принципи підготовки за концепцією SOAP ME!, схему DOPES, технічні аспекти фіброоптичної інтубації та підготуєте себе до можливого виконання екстреного хірургічного доступу (FONA). Після навчання ви зможете ефективно оцінювати ризики складних дихальних шляхів, застосовувати алгоритми DAS у дорослих та дітей і впевнено діяти у критичних ситуаціях. • Поняття складних ДШ. • Прогнозування ризиків: • предиктори у дорослих; • шкала LEMON; • травма та екстрені стани; • алгоритм вибору: покрокова схема прийняття рішень та інтубація на самостійному диханні. • Анатомо-фізіологічні особливості у дітей: • анатомічні особливості дихальних шляхів у дітей; • фізіологічні ризики; • поведінковий фактор інкубації дітей. • Інструментарій та базова вентиляція: позиціонування, вибір повітроводів та маски. • Апноетична оксигенація та концепція THRIVE: • фізіологія апное; • метод THRIVE. • Алгоритми DAS (Difficult Airway Society): • підготовка, концепція "SOAP ME!" та командний чекліст; • чотири плани дій (дорослі); • педіатричні алгоритми DAS (1–8 років). • Ендоскопія та усунення помилок: • фібробронхоскопія; • контроль за схемою DOPES. • Розбір практичних питань за матеріалами заходу • Оцінювання набутих знань

У повсякденній практиці саме медична сестра першою контактує з пацієнтом, бере участь у зборі анамнезу, здійснює інформування щодо шляхів передачі ВІЛ, спростовує поширені міфи, а також формує довірливу атмосферу для обговорення чутливих питань. Від рівня її професійної підготовки залежить своєчасність направлення на тестування, коректність дій при підозрі на інфікування та якість подальшого супроводу пацієнта. Окремого значення набувають питання формування прихильності до антиретровірусної терапії, підтримки пацієнта на етапі початку лікування та забезпечення інфекційної безпеки медичного персоналу. Медична сестра повинна володіти чіткими алгоритмами дій у разі професійного контакту з біологічними рідинами, знати принципи постконтактної профілактики та дотримуватися стандартів універсальних запобіжних заходів. Водночас проблема стигматизації людей, які живуть з ВІЛ, залишається актуальною. Професійна комунікація без упереджень і дискримінації є невід’ємною складовою якісної медичної допомоги та етичної практики. Майстер-клас спрямований на оновлення знань відповідно до сучасних клінічних підходів, формування чітких алгоритмів професійної поведінки та підвищення ролі медичної сестри як активної учасниці системи раннього виявлення, лікування та профілактики ВІЛ-інфекції. • Вступ: актуальність теми в Україні. • Роль медичної сестри у виявленні пацієнтів з ВІЛ-інфекцією. • ВІЛ-інфекція: зміни, які виникають в організмі, спричинені вірусом. • Шляхи передавання та міфи. • Алгоритм дій медичної сестри у разі підозри на ВІЛ: коли варто рекомендувати тестування. • Супровід пацієнта: початок лікування і формування прихильності до терапії. • Професійна безпека медичної сестри. • Комунікація без стигми. • Відповіді на запитання.

Аеромедична евакуація – одна з головних ланок порятунку поранених в сучасній війні. Але водночас знання в цій сфері традиційно доступні лише вузькому колу військових лікарів. Цю тему майже не розкривають на відкритих освітніх подіях, хоча вона визначає швидкість та безпечність транспортування пацієнта. Помилки на етапі організації та взаємодії можуть затримати евакуацію, погіршити стан пораненого і навіть зірвати операцію. В умовах війни кожен медик має орієнтуватися в базових принципах військової медицини, зокрема у правилах координації з авіацією. На цьому заході ви дізнаєтеся, як працює аеромедична евакуація в реальних бойових умовах. Ви розглянете нормативні вимоги, алгоритми взаємодії, основи картографічного аналізу та навіть практичний відбір вертолітного майданчика. Усі матеріали ґрунтуються на реальному досвіді, відточеному на етапах медичної евакуації та в роботі з підрозділами, що постійно діють в зоні бойових дій. Після навчання ви зможете правильно ініціювати евакуацію, передавати основну інформацію та приймати рішення у ситуаціях, про які не пишуть у відкритих джерелах. • Керівні документи: • розгляд основних нормативно-правових актів, статутних вимог і розпорядчих документів, що регламентують порядок організації та проведення аеромедичної евакуації сил оборони. • Взаємодія начальника медичної служби угруповання військ з іншими напрямами під час планування аеромедичної евакуації: • визначення ролі, повноважень та зон відповідальності; порядок координації дій з командуванням, оперативними структурами та медичними підрозділами. • Відбір та підготовка вертолітного майданчика: • процедура оцінювання місцевості, встановлення придатності майданчика, дотримання вимог безпеки польотів і тактичних умов застосування авіації. • Картографічне забезпечення: • вивчення картографічних матеріалів, аналіз маршрутів, особливостей рельєфу, зон ризику та умов для виконання евакуаційних заходів. • Відпрацювання маневрів: • практичні дії підрозділів: виконання алгоритмів маневрування, організація взаємодії, реагування на ускладнені тактичні ситуації. • Підсумковий відеоматеріал: • демонстрація основних елементів програми та узагальнення отриманих результатів у форматі короткого відеозвіту. • Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.

Точне оцінювання перелому є ключем до правильного вибору лікування та запобігання ускладненням. Якщо його проґавити або вибрати неправильну методику остеосинтезу, то можна спричинити інвалідизацію. Особливо це важливо для проксимальних переломів стегна в літніх людей, діафізарних переломів після травми, вертлюгових переломів у пацієнтів з остеопорозом, дитячих переломів і переломів після стресового навантаження. На цьому заході ви дізнаєтеся, як правильно позиціонувати пацієнта і які проєкції потрібно робити, щоб точно оцінити зміщення і стабільність, а також розпізнавати приховані переломи. Після навчання ви зможете аналізувати знімки з погляду анатомії, біомеханіки й міжнародних класифікацій, приймати обґрунтовані клінічні рішення та говорити з травматологами однією мовою. • Класичні рентгенограми – ключ до виявлення переломів • Переломи стегна – серйозніше, ніж здається. • Летальність та інвалідизація: віддалені наслідки. • Анатомія та біомеханіка визначають локалізацію й характер перелому. • Класифікації Garden, Pauwels, AO/OTA: комунікація з травматологом чи забаганка? • Внесок рентгенлаборанта: чи достатньо будь-якої однієї проєкції? • Оцінюємо вісь, кут, зміщення, імпакцію, вторинні ознаки. • Невидимі й дитячі переломи: детальний аналіз та пошук невиразних змін. • Відповіді на запитання учасників.

Неонатальні інфекції у відділеннях інтенсивної терапії – одна з провідних причин смертності й тяжких ускладнень у новонароджених. Ситуацію погіршує поширення мультирезистентних штамів, що обмежує можливості емпіричної антибіотикотерапії та підвищує ризик невдалого лікування. Розпізнати і контролювати ці інфекції вчасно означає врятувати життя, запобігти ускладненням і гарантувати безпечну інтенсивну терапію. На цьому заході ви дізнаєтеся, як швидко оцінювати ризики неонатальних інфекцій, правильно використовувати лабораторні й мікробіологічні дані, впроваджувати ефективний інфекційний контроль і координувати роботу мультидисциплінарної команди. Ви зрозумієте, які стратегії антимікробної терапії є найбільш ефективними та як уникати помилок у виборі емпіричних схем. Після навчання ви зможете впевнено профілактувати інфекції у новонароджених та планувати антибіотикотерапію навіть у найскладніших випадках. • Вступ. Постановка проблеми • Епідеміологія раннього (EOS) та пізнього сепсису (LOS) у новонароджених. • Вплив інфекцій на показники виживаності, неврологічні та соматичні ускладнення, тривалість перебування у стаціонарі. • Антибіотикорезистентність як глобальний виклик у неонатології. • Дані мікробіологічного моніторингу • Критичні показники для NICU: CLABSI, VAP, частота сепсису. • Методи діагностики: культуральні, біохімічні маркери (CRP, PCT), молекулярні технології. • Роль локальної антибіотикограми у виборі стартової терапії. • Основні збудники інфекцій • Грампозитивні бактерії: CoNS, MRSA, Streptococcus agalactiae. • Грамнегативні бактерії: Klebsiella spp., E. coli, Acinetobacter spp., Pseudomonas aeruginosa. • Грибкові агенти: Candida spp. • Сучасні тенденції резистентності: MRSA, ESBL-продуценти, CRE. • Головні виклики • Складність ранньої діагностики і трактування лабораторних результатів. • Зростання мультирезистентних штамів у NICU. • Ризики, пов’язані з катетерами, ШВЛ та іншими інвазивними методами. • Організаційні та кадрові бар’єри у контролі інфекцій. • Профілактика та контроль інфекцій • Інфекційний контроль: гігієна рук, використання bundles для CLABSI та VAP. • Антимікробна стратегія: антимікробна стewardship, деескалація, обґрунтованість тривалості терапії. • Контроль харчування, середовища та медичного обладнання. • Роль мультидисциплінарної співпраці та постійної освіти персоналу. • Розгляд клінічних кейсів • Висновки та основний меседж • Визначення локального мікробіологічного профілю – фундамент для безпечної інтенсивної терапії. • Інфекційний контроль та антимікробна політика — найефективніші інструменти боротьби. • Q&A

Фізичні травми під час анестезії – одна з найменш обговорюваних, але клінічно та юридично значущих причин післяопераційних ускладнень. Ушкодження ротової порожнини, очей, периферичних нервів, судин або тканин, що пов’язані з позиціонуванням пацієнта, можуть призводити до тривалих функціональних порушень і складних медико-правових наслідків. Для всієї операційної команди розуміння механізмів таких травм і сучасних стандартів профілактики є одним із головних елементів керованості анестезіологічного процесу. На цьому заході ви розглянете фактори ризику й патофізіологію пошкоджень очей, нервів, судин і тканин, що виникають у періопераційному періоді, навчитесь оцінювати ризики ще до початку втручання та впроваджувати практичні стратегії профілактики. Ви дізнаєтеся більше про ускладнення, як-от післяопераційна втрата зору, позиційні нейропатії, тискозалежні ушкодження, ускладнення венозних та артеріальних маніпуляцій, а також засвоїте алгоритми раннього виявлення проблем і командної взаємодії в операційній. Після навчання ви зможете системно підходити до профілактики фізичних ушкоджень під час анестезії, оптимізувати позиціонування пацієнта, знизити частоту ускладнень і впевненіше діяти у разі ранніх ознак травмування. Виступ відбуватиметься англійською мовою з українськими субтитрами. • Вступ • Значення фізичних ушкоджень як ускладнень анестезії. • Статистика та клінічний вплив травм ротової порожнини, дихальних шляхів, очей, нервів та судин. • Пошкодження очей, зокрема післяопераційна сліпота • Етіологія: механічне пошкодження, компресія очей, ішемічна нейропатія зорового нерва. • Фактори ризику: тривалість операції, позиціонування, системна гіпотензія, судинні захворювання. • Методи профілактики: належне позиціонування голови, захист очей, контроль гемодинаміки. • Основи діагностики та лікування післяопераційної сліпоти. • Пошкодження нервів • Нерви, що найбільше уражаються під час анестезії: плечове сплетення, ліктьові та лицеві нерви, інші периферичні нерви. • Механізми травм: компресія, розтягнення, введення голки під час регіонарної анестезії. • Профілактика: правильне позиціонування, контроль голкових технік, уникнення надмірного розтягнення кінцівок. • Клінічні прояви, невідкладне лікування, роль неврологічного спостереження. • Тискозалежні ушкодження • Механізми ушкодження. • Клінічні прояви та профілактика. • Судинні ушкодження • Етіологія: травма під час венепункції, катетеризації, артеріальних маніпуляцій. • Наслідки: гематоми, ішемічні ускладнення, тромбози. • Профілактика: техніка асептики, адекватна фіксація катетерів, контроль гемостазу. • Стратегії раннього виявлення та лікування. • Профілактика і стандарти безпеки • Узагальнення міжнародних рекомендацій щодо мінімізації фізичних ушкоджень під час анестезії. • Алгоритми оцінювання ризику пацієнта перед операцією. • Клінічні кейси та практичні рекомендації • Розбір типових випадків ушкоджень: причини, профілактика, корекція. • Дискусія з учасниками щодо реальних клінічних ситуацій. • Відповіді на запитання

Для того, щоб остаточно розвіяти усі сумніви та дати відповіді на хвилюючі запитання, запрошуємо на вебінар. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

У сучасних умовах медичних викликів ефективне лікування ран є ключовим напрямком клінічної практики. Лікарі потребують актуальних знань і алгоритмів для оптимального загоєння тканин, мінімізації ризиків інфекцій та успішної реабілітації пацієнтів. Запрошуємо вас на майстер-клас, де ми детально розглянемо основні аспекти, які має знати лікар для ефективної роботи з пацієнтами, що мають складні рани. Долучайтеся, щоб впровадити нові підходи у клінічну практику та покращити результати лікування пацієнтів із ранами різного генезу! Лише те, що працює в реальній практиці: поширені синдроми та нозології вашої спеціальності. Комплексний розбір кількох взаємопов’язаних тем та методик обстеження. Спікери-практики, які розуміють виклики вашої спеціальності. Живий ефір із можливістю поставити питання та отримати відповідь. Гнучкі формати участі — від безкоштовного доступу до повного пакету матеріалів і бонусів. Програма заходу • 1. Методи закриття складних дефектів мʼяких тканин після комбінованих поранень. Багатоетапне лікування ран. • Онлайн лекція • Багатоетапне лікування — це стратегія, не розтягування • Профілактика дешевше за лікування • Рання діагностика ускладнень повертає якість життя • 2. Межові стани в хірургії ран: як запобігти прогресуванню некрозу при опіках та тяжких травмах • Онлайн лекція • Загоєння ран — це наука та мистецтво • Знання патофізіології запобігає ускладненням • Вибір перев'язувального матеріалу визначає успіх • Комбіновані поранення потребують комбінованого підходу • Системне мислення запобігає ампутаціям • 3. Особливості загоєння післяопераційних ран у пацієнтів з естетичною деформацією черевної стінки із супутнім метаболічним синдромом* • Онлайн лекція • Комбіновані поранення вимагають синхронізації хірургічних етапів та міждисциплінарної координації • Своєчасна некректомія та профілактика інфекції визначають успіх всієї стратегії лікування • *Доповідь здійснюється за підтримки компанії Еgis та не є підставою для нарахування балів фахівцям у сфері охорони здоров’я за системою безперервного професійного розвитку Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Медсестринський процес та управління ризиками є фундаментальними складовими сучасної системи охорони здоров’я. Дедалі вищий рівень складності клінічних випадків, впровадження нових медичних технологій та підвищених вимог призводять до суттєвого розширення професійної відповідальності медичної сестри. Стандартизований медсестринський процес є ефективним інструментом управління якістю та безпекою медичної допомоги. Його впровадження сприяє зменшенню кількості небажаних подій, оптимізації догляду за пацієнтом та мінімізації професійних і юридичних ризиків. На цьому заході ви дізнаєтеся більше про природу ризиків у медсестринській діяльності, їх класифікацію, механізми запобігання та принципи управління ними, а також детально розглянете сучасні стандарти. Пісня навчання ви матимете цілісне уявлення про сучасний медсестринський процес, його етапи й практичне значення у щоденній роботі. Ви зможете усвідомлено застосовувати стандарти догляду, ідентифікувати ризики, впроваджувати профілактичні заходи й підвищувати рівень безпеки пацієнтів і власної професійної діяльності. • Розуміння концепції сучасного медсестринського процесу і стандартів роботи медичної сестри • Роль медичної сестри в системі охорони здоров’я • Еволюція та історичний розвиток медсестринського процесу • Концепція сучасного медсестринського процесу • Стандарти сучасного медсестринського процесу • Етапи медсестринського процесу • Поняття ризиків у медсестринській діяльності. Класифікація ризиків (клінічні, організаційні, професійні, юридичні) • Шляхи запобігання ризикам та управління ними в медсестринській діяльності • Взаємозв’язок ризиків та роль стандартів у їх зниженні • Значення медсестринського процесу, стандартів та управління ризиками у професійній діяльності медичної сестри • Відповіді на запитання учасників

Мета курсу: Систематизувати знання та сформувати навички у фахівців з реабілітації з документування процесу надання реабілітаційної допомоги на основі МКФ Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронно-навчальний курс, зареєстрований у реєстрі заходів БПР 2026 року під №1024623. Зареєструватися та пройти курс можна з 18 березня 2026 по 31 грудня 2026. Курс проводиться в електронному форматі, що дозволяє учасникам проходити заняття у зручний для них час. Кожне заняття містить теоретичний матеріал, практичні знання та можливість для обговорення. Після завершення курсу учасники отримають сертифікати з 5 балами БПР, які підтверджують їхні нові знання та компетентності. Фінальне тестування допоможе оцінити рівень засвоєння матеріалу. До зазначення балів у сертифікаті допускаються слухачі, які дали 80% правильних відповідей на тестові запитання в електронній Google form. Сертифікат відправимо до 20 робочих днів після складання тестування та опублікуємо в особистому кабінеті. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Лікарі здобудуть навички розпізнавання ранніх та патогномонічних симптомів, проведення диференційної діагностики з іншими екзантемними захворюваннями та септичними станами, а також застосування клінічних шкал для оцінки тяжкості стану і прогнозування перебігу. Учасники опанують алгоритм надання невідкладної допомоги на догоспітальному та госпітальному етапах, вибір стартової антибактеріальної терапії, розрахунок доз і шляхів введення, інфузійну терапію для корекції гіповолемії та лікування септичного шоку. Програма також охоплює діагностику та інтенсивну терапію синдрому Уотерхауса-Фрідріхсена і ДВЗ-синдрому, а також організацію протиепідемічних заходів у вогнищі інфекції та екстрену профілактику контактних осіб. Програма заходу • Заняття — 28:14 • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Слухові порушення у дітей — невидимий бар’єр, що впливає на мовний, когнітивний і емоційний розвиток 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ «Слухові порушення у дітей — невидимий бар’єр, що впливає на мовний, когнітивний і емоційний розвиток. Саме тому систематичний скринінг — не формальність, а ключовий інструмент раннього втручання. PRO скринінг слуху — це більше, ніж перевірка: про попередження, партнерство з батьками та про дитину, яка отримає шанс чути світ повноцінно з перших років життя. Запрошуємо вас на професійний захід із акцентом на клінічну практику та міждисциплінарну взаємодію — без зайвої теорії. Програма заходу • Неонатальний скринінг: методи та повторне обстеження при непройденому тесті • Типові помилки в трактуванні результатів: коли «норма» — ще не норма • Які методи скринінгу слуху справді ефективні на різних вікових етапах — від новонароджених до підлітків • Ознаки, що мають насторожити педіатра та вказують на можливе порушення слуху у дитини віком до 1 року • Коли необхідно перевіряти слух з профілактичною метою, та чи потрібно взагалі • Фактори ризику зниження слуху у дітей дошкільного та шкільного віку • Групи ризику, які потребують особливої уваги щодо можливих проблем зі слухом • Маршрут пацієнта з порушенням слуху Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Складні розмови в медицині є щоденною реальністю. Вони виникають на перетині високої емоційної напруги, дефіциту часу та важливих клінічних рішень. Повідомлення діагнозу після КТ, обговорення несприятливого прогнозу чи взаємодія з агресивними родичами потребують не лише клінічної компетентності, а й структурованих комунікативних вмінь. Відсутність таких навичок призводить до ескалації конфліктів, втрати довіри, підвищення медико-правових ризиків і значного емоційного виснаження лікаря. На цьому заході ви навчитеся застосовувати структуровані протоколи ведення складних медичних розмов, зокрема алгоритм SPIKES для повідомлення поганих новин, а також підходи до деескалації конфліктних ситуацій і роботи з емоційними реакціями пацієнтів та їхніх родичів. Ви розглянете стратегії поведінки в конфліктах за Томасом Кілманом, протокол емпатичної взаємодії (Емоція – Валідація – Емпатична відповідь), а також практичні інструменти комунікації в разі ургентних станів чи термінальних стадій захворювань. Після навчання ви зможете впевнено структурувати складні розмови, знижувати рівень емоційної напруги в комунікації, підтримувати професійні межі та мінімізувати ризики конфліктів і скарг, водночас зберігаючи власну психологічну стійкість. • Поняття поганої новини в медичному контексті. Як методика повідомлення поганих новин може допомогти і лікарю, і пацієнту? • Повідомлення поганих новин: шестикроковий протокол SPIKES або як не розгубитися під час складної розмови? • 5 стратегій поведінки в конфліктах за Томасом Кілманом. • Догляд у кінці життя, повідомлення про смерть, кризові емоційні стани – практичні поради. • Пацієнт у складній ситуації: 6 правил спілкування. • Протокол ЕВЕ (Емоція – Валідація емоції – Емпатична відповідь). • Чого слід уникати, розмовляючи з розлюченими пацієнтами. • Відповіді на запитання. • Обговорення матеріалу (презентації). • Оцінювання здобутих знань.

Сучасний електронний курс, присвячений діагностиці та лікуванню рецидивуючих і опортуністичних уражень слизової оболонки порожнини рота. Курс охоплює актуальні клінічні стандарти, диференційну діагностику та ефективні підходи до фармакотерапії з позицій доказової медицини. Мета курсу: підвищити професійні компетентності лікарів-стоматологів у діагностиці, диференційному підході та лікуванні уражень СОПР, а також сформувати клінічне мислення для ведення складних пацієнтів із супутніми системними та інфекційними захворюваннями. Курс проводиться в електронному форматі, що дозволяє учасникам проходити заняття у зручний для них час. Кожне заняття містить теоретичний матеріал, практичні знання та можливість для обговорення. Після завершення курсу учасники отримають сертифікати з 20 балами БПР. Фінальне тестування допоможе оцінити рівень засвоєння матеріалу. До зазначення балів у сертифікаті допускаються слухачі, які дали 80% правильних відповідей на тестові запитання в електронній Google form. Програма заходу • Диференційну діагностику рецидивуючих уражень СОПР • Кандидозні, герпетичні та інші опортуністичні інфекції • Захворювання, що маскуються під стоматологічну патологію • Сучасні підходи до фармакотерапії • Ведення пацієнтів з імунодефіцитами та системними станами • Міждисциплінарну взаємодію в клінічній практиці Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Синдром полікістозних яєчників (СПКЯ) – одна з найпоширеніших і водночас найскладніших для ведення патологій у клінічній практиці. Важливо розглядати СПКЯ не лише як гінекологічну проблему, а як комплексний мультисистемний стан, що впливає на репродуктивне, метаболічне та психоемоційне здоров’я жінки. Сучасний підхід до СПКЯ передбачає міждисциплінарну взаємодію з ендокринологом, дієтологом, дерматологом, а за потреби й психотерапевтом. Завдяки такому формату роботи можна підвищити ефективність лікування, профілактувати ускладнення і зберігати високий рівень довіри пацієнтки до лікаря. На цьому заході ви отримаєте цілісне розуміння СПКЯ, дізнаєтеся про сучасні підходи до гормональної та інструментальної діагностики, а також про принципи індивідуалізованого ведення. Після навчання ви зможете впевнено орієнтуватись у клінічних ситуаціях, пов’язаних із порушеннями менструального циклу, безпліддям, гіперандрогенними станами й метаболічними порушеннями. Ви зможете обрати обґрунтовану тактику лікування, водночас зважаючи на репродуктивні плани пацієнтки й оцінюючи довгострокові ризики. • СПКЯ: сучасний погляд • Фенотипи СПКЯ • Гормональна діагностика СПКЯ • УЗ-діагностика та AMH при СПКЯ • СПКЯ та інсулінорезистентність • СПКЯ і репродуктивні плани пацієнтки • Контрацепція та ведення пацієнток без репродуктивних планів при СПКЯ • Психоемоційні аспекти СПКЯ • Клінічні кейси

Метою курсу є розкрити питання стандартів у сфері охорони здоров’я та контролю якості медичної допомоги, а також визначення законодавчого забезпечення здійснення клініко-експертної оцінки якості Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера