Заходи БПР — Організація і управління фармацією 2026

Електронний навчальний курс для поглиблення практичних знань у дієтології. Тривалість – 3 години, 3 бали БПР. Формат: онлайн-лекції у записі + доступ до матеріалів за Google-посиланням. Програма заходу • Модуль 1: Основні поняття та теми: • Загальні властивості білків, як основної групи макронутрієнтів • Організація та синтез білків • амінокислоти • Види та основні джерела харчових білків • Оцінка якості білків • Відмінності білків за якістю • Чи існує «ідеальний білок»? • Тривалість модулю — 50 хв. • Модуль 2: Основні поняття та теми: • Класифікація білків за походженням, приклади та відмінності • Функції білків в організмі людини • Оборот білків в організмі • Потреби в білках та «концептуальна мапа» білків • Реальні приклади раціонів з різними кількостями білку в раціоні • Тривалість модулю — 52хв. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Ця сторінка містить лише екран входу до Google Форм і не надає доступу до опису, програми, спікерів, ціни чи інших матеріалів події. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Функції та відповідальність GDP-фахівця в дистрибуції лікарських засобів 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ 12 балів БПР, код заходу в системі ЕБПР 1021629. Формат: 4 відеоурока, 4 презентації та практичні завдання. Автор і ведуча: Баранова Юлія — тренер, консультант з GMP/GDP, Уповноважена особа, аудитор з практичним досвідом розробки та впровадження систем менеджменту якості відповідно до вимог стандартів GMP, GDP, ISO 9001, ISO 13485, ISO 22000, понад 20 років досвід роботи у фармацевтичній галузі, в тому числі у виробництві стерильних, імунобіологічних препаратів, препаратів біологічного походження. Цільова аудиторія: фахівці, залучені до дотримання вимог GDP у сфері дистрибуції та логістики лікарських засобів для людини та ветеринарного застосування (QA, Responsible Person (RP) та виконавці їхніх функцій, складська логістика та управління запасами, працівники аптечних і дистриб’юторських складів, менеджери та спеціалісти транспортних компаній, нові співробітники, які починають працювати з GDP або переходять із GMP-напрямку). Переваги курсу: індивідуальний темп навчання без прив’язки до групи, часу й місця; ефективний персональний зворотний зв’язок з викладачем протягом усього періоду навчання; доступність з будь-якого пристрою; можливість перегляду/перегортання матеріалів у “кишені”, завантаження навчальних матеріалів та здачі роботи на перевірку викладачу; інтерактивне навчання на базі Google Classroom; необхідна зареєстрована gmail-адреса; підключитися до інтерактивного практичного класу можна до закінчення курсу. Програма заходу • Роль Responsible Person (RP) та фахівця з GDP. Основні принципи GDP та відповідальність персоналу. Ключові обов’язки. • Організація діяльності з дотримання GDP. Побудова системи якості GDP (Quality System under GDP). Документація: SOP, протоколи, записи, електронні системи. Контроль постачальників і клієнтів. • Управління ризиками, відхиленнями та фальсифікованою продукцією. GDP Risk Management (ICH Q9 принципи в логістиці та дистрибуції). • Аудити та інспекції з GDP. Підготовка до інспекції. Проведення внутрішнього аудиту: чек-листи, типові невідповідності. Робота з аутсорсинговими компаніями (3PL). Як оцінювати постачальників/перевізників. • Практичні завдання та тренінги. Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center

Це базовий курс для лікарів про основи ефективного медичного інтерв'ю за моделлю Калгарі-Кембридж, у межах якого ви дізнаєтесь про те, як вибудовувати комунікацію з пацієнтами та завоювати їх довіру. Протягом навчання ви дізнаєтесь, що таке Калгарі–Кембриджська модель спілкування та як її застосовувати на практиці, про основні етапи ефективного медичного спілкування, принципи активного слухання та типові помилки, яких слід уникати. Також ви дізнаєтесь, як досягти спільного розуміння та прийняття рішень з пацієнтом, як систематизувати ключову інформацію під час медичного інтерв’ю та як правильно отримати й використати зворотний зв’язок від пацієнта. Даний курс допоможе забезпечити системний підхід до медичних консультацій та підвищити ефективність взаємодії між лікарем та пацієнтом. Програма заходу • БЛОК 1. Базове розуміння про комунікаційну модель Калгарі–Кембридж • БЛОК 2. Етапи ефективного спілкування за моделлю Калгарі–Кембридж • БЛОК 3. Ключові етапи взаємодії лікаря та пацієнта • БЛОК 4. Пояснення та планування: спільне розуміння і прийняття рішень • БЛОК 5. Підсумок, узгодження дій Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Запрошуємо колег на електронний навчальний курс БПР №1021620, який відбудеться 23.02.2026 - 31.12.2028. Мета заходу: Сформувати у слухачів цілісне розуміння судово-медичної експертизи тілесних ушкоджень і статевих злочинів, їх правового значення та критеріїв оцінки. По закінченню роботи учасники отримають сертифікати (8 балів БПР) у відповідності до наказу МОЗ України від 22.02.2019 №446. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Лікарі здобудуть наступні навички: Застосування клінічних шкал (Wells, Geneva) для оцінки ймовірності ТЕЛА. Інтерпретація електрокардіографічних ознак гострого легеневого серця (S1Q3T3, блокада правої ніжки пучка Гіса). Диференційна діагностика ТЕЛА з іншими невідкладними станами (гострий коронарний синдром, розшарування аорти, пневмонія). Визначення показань до проведення та клінічна оцінка результатів пульсоксиметрії. Алгоритм дій при підозрі на ТЕЛА високого ризику (шокогенна ТЕЛА) та стабілізація гемодинаміки. Вибір оптимального медичного закладу (стаціонару з можливістю проведення КТ-ангіографії) для госпіталізації пацієнта. Надання невідкладної допомоги: оксигенотерапія, інфузійна терапія, вазопресорна підтримка згідно з чинними протоколами. Програма заходу • Заняття • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу • Які клінічні ознаки та симптоми мають найвищу прогностичну цінність для діагностики ТЕЛА на догоспітальному етапі? • Як коректно застосовувати та інтерпретувати результати клінічних шкал ймовірності (Wells, Geneva) в умовах обмеженого часу та інформації? • Які специфічні зміни на ЕКГ є “червоними прапорцями” для підозри на ТЕЛА з перевантаженням правих відділів серця? • Алгоритм диференційної діагностики між ТЕЛА, гострим коронарним синдромом та іншими причинами болю в грудях та задишки. • Які критерії визначають пацієнта з ТЕЛА високого ризику та якою є тактика його невідкладної стабілізації? • Протокол транспортування пацієнта з підозрою на ТЕЛА: критерії вибору стаціонару та комунікація з приймальним відділенням. • Роль та місце D-димеру в діагностиці на догоспітальному етапі: можливості та обмеження експрес-тестів. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Це про вибори, які лікар робить щодня. Вміння поєднувати професійну майстерність із повагою до пацієнта визначає безпеку, довіру та якість медичної допомоги. Протягом навчання ви дізнаєтесь про: ✅ Основи біоетики та принципи, що керують прийняттям рішень; ✅ Виклики клінічної практики: дискримінація, емпатія та вразливість пацієнтів; ✅ Етичні питання досліджень: інформована згода, чесність та академічна доброчесність; ✅ Конфіденційність і приватність у роботі з пацієнтами. Даний курс допоможе забезпечити баланс між професійною майстерністю та етикою! Програма заходу • БЛОК 1. Основи біоетики • БЛОК 2. Виклики у клінічній етиці • БЛОК 3. Виклики в етиці досліджень • БЛОК 4. Конфіденційність і приватність в клінічній практиці Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Електронний навчальний курс у форматі дистанційної участі з доступом до навчальних матеріалів у час, зручний для працівників сфери охорони здоров’я. Місце проведення: Online. Тривалість: 5 год. Бали БПР: 5. Після проходження курсанту буде видано сертифікат. Після проходження курсанту будуть нараховані бали БПР. Курс відноситься до напрямку, що є обов'язковим для проходження відповідно до Наказу №650 - "консультування та професійні комунікаційні навичкі / додержання стандартів медичної допомоги". Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

У клінічній практиці доводиться працювати в умовах, коли остаточний вибір лікувальної тактики залежить не лише від медичних показань, а й від цінностей, очікувань та життєвого контексту пацієнта. Відсутність структурованого підходу до спільного прийняття рішень у таких ситуаціях може призводити до непорозумінь, конфліктів і професійного вигорання. На цьому заході ви розглянете сучасні підходи до пацієнтоорієнтованої допомоги, принципи спільного прийняття рішень та їх відмінність від класичної інформованої згоди. Ви опрацюєте поширені інструменти виявлення пріоритетів пацієнта за моделлю ICE, алгоритм SHARE як структуровану модель комунікації, а також практичні аспекти встановлення професійних та особистих кордонів лікаря. Також ви проаналізуєте ситуації, коли пацієнт не готовий брати участь у виборі лікування, і критерії, за яких лікар може приймати рішення одноосібно. Після навчання ви зможете підвищити якість вашої комунікації, зменшити кількість конфліктних ситуацій та формувати партнерські відносини у системі «лікар-пацієнт». • 1. Спільне прийняття рішень: невіддільна частина пацієнтоорієнтованої допомоги. Пацієнт як партнер і суб’єкт прийняття рішень. • 2. Інформована згода vs. спільне прийняття рішень. • 3. Виявлення пріоритетів пацієнта: ICE (ідеї, сумніви/побоювання, очікування). Як ставити запитання, щоб виявити ICE, та як ці дані «вбудовувати» у спільне рішення? • 4. Модель SHARE: 5 кроків спільного прийняття рішень (залучити – пояснити варіанти – з’ясувати цінності – дійти рішення – переглянути його). • 5. Що робити, якщо пацієнт не хоче приймати рішення? В яких випадках лікар приймає рішення одноосібно? • 6. Професійні й особисті кордони лікаря. Які види кордонів існують? • 7. Відмова пацієнту. Як сказати пацієнту «НІ»: техніка FAVER. • 8. Відповіді на запитання учасників.

Фармаконагляд і фармакотерапія стоматологічних захворювань у щоденній практиці фармацевта (електронний курс) 🤖 інформація зібрана за допомогою ШІ Курс спрямований на формування практичних навичок з надання фармацевтичної опіки пацієнтам зі стоматологічними захворюваннями з урахуванням принципів доказової медицини. Слухачі опановують раціональне використання лікарських засобів у стоматології, зокрема анальгетиків, антимікробних препаратів, місцевих анестетиків, та вивчають оцінку їхньої ефективності та безпеки. Особливу увагу приділено профілактиці антибіотикорезистентності, виявленню побічних реакцій, взаємодій та участі у системі фармаконагляду. Курс розвиває здатність здійснювати фармацевтичну опіку, у тому числі з питань нутритивної підтримки при стоматологічних патологіях. Мета курсу: формування здатності надавати фармацевтичну опіку стоматологічним пацієнтам на основі принципів раціональної та доказової фармакотерапії. Передбачено оцінку безпеки лікування з урахуванням побічних реакцій, протипоказань та лікарських взаємодій. Наголос робиться на профілактиці антибіотикорезистентності, участі у фармаконагляді та підтримці ефективної й безпечної терапії, зокрема при больовому синдромі. Також розглядається доцільність застосування антимікробних та супровідних препаратів згідно зі стандартами доказової медицини. Формат курсу: Курс проводиться в електронному форматі, що дозволяє учасникам проходити заняття у зручний для них час. Кожне заняття містить теоретичний матеріал, практичні завдання та можливість для обговорення. Додаткова інформація: Після завершення курсу учасники отримають сертифікати з +20 балами БПР, які підтверджують їхні нові знання та компетентності. Фінальне тестування допоможе оцінити рівень засвоєння матеріалу. Зарахування до сертифікації: до зазначення балів в сертифікаті допускаються слухачі, які дали 80% правильних відповідей на тестові запитання в електронній Google form. Сертифікат відправимо до 20 робочих днів після складання тестування та опублікуємо в особистому кабінеті. Програма заходу • Вступ до курсу: актуальність проблематики, мета та завдання навчання • Практичне використання системи фармаконагляду в Україні: міжнародний досвід, виклики та перспективи розвитку • Фармакотерапія больового синдрому у стоматології: баланс між ефективністю та безпекою • Місцеві анестетики: фармакологія, безпека застосування, лікарські взаємодії та клінічні прояви • Фармакологічні аспекти лікування одонтогенних синуситів у практиці лікаря-стоматолога • Порядок адміністрування антимікробних препаратів у закладах охорони здоров’я: ефективність, безпека та профілактика розвитку антибактеріальної резистентності • Сучасні стандарти терапії кандидозів порожнини рота, оптимізація лікувального процесу • Алгоритми лікування герпетичних уражень порожнини рота на основі клінічних рекомендацій • Фармакотерапія, нутритивна підтримка та оцінка ефективності лікувальних підходів при рецидивуючому афтозному стоматиті • Фармакологічні стратегії при глосодинії з урахуванням гастроентерологічної та неврологічної патології • Підсумкове оцінювання набутих знань, компетентностей та практичних навичок • 10 тестових запитань Застереження Цей опис було автоматично зібрано зі сторінки реєстрації на сайті організатора заходу. Інформація на сторінці могла змінитися після парсингу — будь ласка, звірте програму, дату, ціну, спікерів та інші деталі з офіційним оголошенням перед реєстрацією. Увага: автоматичний збір даних працює у тестовому режимі. Щоб повідомити про проблему, напишіть нам на пошту support@bpr.center