Заходи БПР для фармацевтів 2026

Даний курс БПР присвячений діагностиці та терапії РДУГ у жінок. Програма розроблена для лікарів та медичних фахівців. Програма заходу • Рівень: Експерт • Тривалість курсу: 11 годин 40 хвилин • Тривалість заняття: 01:58:40 • 1. Вступ: чому про це важливо говорити? • Стигма, недіагностованість і упередження в клінічній практиці • Чому жінки роками залишаються «невидимими» для системи охорони психічного здоров’я • Зв’язок із депресією, тривожністю, ПТСР, розладами харчової поведінки • 2. РДУГ у жінок: що відрізняє від класичної картини у чоловіків • Неуважність > гіперактивність • Емоційна лабільність, забудькуватість, дезорганізація • Перекомпенсація через перфекціонізм, високі стандарти, «гарну дівчинку» • Камуфляж симптомів: соціальні маски, адаптація, сором • 3. Діагностика: як не пропустити • Верифікація за DSM-5 / МКХ-11 • Анамнез з дитинства та теперішні труднощі • Скринінги та опитувальники: чек-лист Барклі, WURS, DIVA-5, ASRS, SDQ, PHQ-9, BAI, HCL-32 • Важливість клінічного інтерв’ю: що питати і як слухати • 4. Коморбідність і диференційний діагноз • Тривожні та депресивні розлади • BPD vs ADHD • ПТСР та СРАР як наслідок недіагностованого РДУГ • Біполярний розлад — як розмежувати? • 5. Терапія: як працювати з маскованим РДУГ у жінок • Мультимодальний підхід • Психоосвіта — повернення контролю через розуміння • CBT, DBT, схема-терапія — фокус на виконавчих функціях, емоційній регуляції, внутрішньому критику • Робота з тайм-менеджментом і самоорганізацією • Підтримка самоцінності та зменшення сорому • Робота з партнерами та родиною: психоосвіта близьких • 6. Фармакотерапія • Коли показана • Психостимулятори vs SNRI • Дози, побічні дії, відстежування ефекту • Врахування гормонального циклу та репродуктивного періоду • 7. Ведення клієнтки: практичний алгоритм • План першої сесії • Ведення кейсу: структура психотерапевтичної підтримки • Формування довіри та безпечного простору для «деконструкції масок» • Профілактика вигорання у лікаря при веденні «комплексних» жінок • 8. Клінічні кейси • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Розвиток м'яких навичок (soft skills). Кількість балів: 2. Мета навчання: допомогти зрозуміти тактику поведінки лікаря при повідомленні різним за віком пацієнтам про важкий діагноз. Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Сучасний курс для лікарів різних спеціальностей. Як діяти під час виникнення невідкладного стану на амбулаторному прийомі чи в денному стаціонарі? При проходженні курсу Ви отримаєте чіткий алгоритм дій та маршрут пацієнта при виникненні найчастіших невідкладних станів. На курсі ви: ✔️ дізнаєтесь чому важливо вчасно запідозрити гостру патологію та знати маршрут пацієнта при цьому; ✔️ отримаєте алгоритм дій при гіпертензивному кризі; ✔️ освоїте діагностичні особливості гострого коронарного синдрому та аритмій та маршруту пацієнта при даній ситуації; ✔️ розберете ключові аспекти виникнення гострої дихальної недостатності та методи відновлення прохідності дихальних шляхів; ✔️ отримаєте знання про травмованого пацієнта та сортувальну систему при масових випадках; ✔️ розберете клінічні аспекти "шокових пацієнтів". Програма заходу • БЛОК 1. Менеджмент пацієнта із проблемами серця • БЛОК 2. Менеджмент пацієнта із проблемами дихання • БЛОК 3. Менеджмент травмованого пацієнта • БЛОК 4. "Шокові пацієнти" Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера

Лікарі здобудуть наступні навички: 1. Застосування скринінгових інструментів для ідентифікації споживачів тютюну в рутинній практиці. 2. Проведення оцінки ступеня нікотинової залежності за допомогою валідованих шкал (напр., тест Фагерстрема). 3. Використання алгоритму короткого консультування «5А» (Ask, Advise, Assess, Assist, Arrange). 4. Застосування технік мотиваційного інтерв’ю для підвищення готовності пацієнта до модифікації поведінки. 5. Підбір, призначення та титрування доз препаратів фармакотерапії (нікотин-замісна терапія, вареніклін, бупропіон) з урахуванням протипоказань. 6. Розробка індивідуалізованого плану припинення куріння. 7. Клінічне ведення пацієнтів із синдромом відміни нікотину. 8. Організація довготривалого спостереження для попередження рецидивів. Питання, що розглядаються Які актуальні клінічні настанови та протоколи регулюють надання допомоги при тютюнопалінні? Як інтегрувати скринінг та коротку інтервенцію в обмежений час амбулаторного прийому? Які критерії вибору оптимальної стратегії фармакотерапії для конкретного клінічного випадку? Тактика ведення пацієнтів із коморбідною соматичною (ХОЗЛ, ІХС) та психічною патологією, які палять. Яка доказова база щодо ефективності та безпеки електронних систем доставки нікотину у стратегіях відмови від куріння? Як диференціювати та купірувати прояви синдрому відміни від побічних ефектів фармакотерапії? Алгоритми дій у випадку рецидиву тютюнопаління: аналіз причин та корекція лікувального плану. Як ефективно консультувати особливі групи пацієнтів (вагітні, підлітки)? Програма заходу • Заняття • Конспект до заняття • Клінічні задачі до заняття • Опитування до курсу • Тестування БПР до курсу Застереження інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера