Розлад дефіциту уваги з гіперактивністю у дорослих – один із найбільш недооцінених і неправильно діагностованих психічних розладів. У дорослому віці РДУГ часто маскується під депресивні, тривожні розлади або розлади особистості, що призводить до тривалої терапевтичної резистентності, поліпрагмазії та формування групи так званих «складних» пацієнтів з низьким комплаєнсом. Перехід до МКХ-11 змінює підходи до діагностики та розуміння РДУГ як нейророзвиткового розладу, що потребує перегляду звичних клінічних алгоритмів.

На цьому заході ви розглянете сучасні уявлення про етіологію і патогенез РДУГ, особливості клінічних проявів у дорослому віці та як симптоми еволюціонують з дитинства, а також принципові відмінності діагностичних підходів за МКХ-10 і МКХ-11. Окремий акцент – на диференційній діагностиці з депресією, тривожними й особистісними розладами, а також на клінічному значенні коморбідних станів.

Після навчання ви зможете обґрунтовано запідозрити РДУГ, уникнути помилкових діагнозів та правильно вибудовувати персоналізовану терапевтичну стратегію.

• •

  1. Актуальність проблеми РДУГ у дорослих пацієнтів.

• •

  2. Сучасні уявлення про етіологію і патогенез РДУГ як нейророзвиткового розладу.

• •

  3. Клінічні прояви РДУГ у дорослому віці та їхня еволюція з дитинства.

• •

  4. Особливості класифікації та діагностики РДУГ відповідно до МКХ-10 і МКХ-11.

• •

  5. Основні принципи диференційної діагностики РДУГ з іншими психічними розладами.

• •

  6. Коморбідність при РДУГ: клінічне значення, типові поєднання та їхній вплив на перебіг і відповідь на терапію.

• •

  7. Сучасні підходи до лікування РДУГ у дорослих.

• •

  8. Особливості фармакотерапії та ведення пацієнтів з РДУГ за наявності коморбідної психічної патології.

• •

  9. Прогноз, довгострокові наслідки та значення своєчасної діагностики для персоналізованої терапії.

• •

  10. Q&A-сесія: запитання від учасників та обговорення зі спікером.