Алгоритм неврологічного огляду дитини: як вчасно помітити тривожні сигнали
від 750 ₴
25 листопада 2025 р. – 31 грудня 2028 р.
Електронний навчальний курс
18 балівЕлектронний навчальний курс18 год.
від 750 ₴
25 листопада 2025 р. – 31 грудня 2028 р.
Електронний навчальний курс
Програма розроблена для лікарів та медичних фахівців.
Учасники здобудуть навички проведення покрокового неврологічного огляду дитини з урахуванням вікових особливостей — від новонародженого до підлітка.
Передбачено оцінювання рівня свідомості, когнітивних функцій і поведінкових реакцій, дослідження функції 12 пар черепно-мозкових нервів, клінічну оцінку м’язового тонусу та сили, перевірку й інтерпретацію фізіологічних і патологічних рефлексів.
Учасники опанують виявлення та аналіз менінгеальних симптомів, застосування координаторних проб для оцінки функції мозочка, ідентифікацію та клінічну інтерпретацію «червоних прапорців», а також формулювання топічного та нозологічного неврологічного діагнозу.
Програма охоплює діагностику спадкових нервово-м’язових захворювань, диференційно-діагностичний план при синдромі “в’ялої дитини” та інших м’язових гіпотоніях, інтерпретацію лабораторних і інструментальних досліджень.
Розглядаються показання до молекулярно-генетичної діагностики, біопсії м’язів та нервів, сучасні підходи до патогенетичного й симптоматичного лікування, моніторинг перебігу захворювання та медико-генетичне консультування родин.
Заняття 1
02:15:21
Клінічні задачі до заняття
Заняття 2: Сучасний погляд на діагностику та терапію спадкових хвороб з переважним ураженням нервово-мʼязової системи в дитячому віці
Конспект до заняття
Клінічні задачі до заняття
Опитування до курсу
Тестування БПР до курсу
Які специфічні особливості неврологічного огляду у новонароджених та немовлят?
Як диференціювати фізіологічну м’язову гіпотонію від патологічної?
Клінічна інтерпретація основних безумовних рефлексів та терміни їх згасання.
Які «червоні прапорці» вказують на підвищення внутрішньочерепного тиску у дитини раннього віку?
Як провести диференційну діагностику між фебрильними судомами та дебютом епілепсії?
Який алгоритм дій при виявленні асиметрії неврологічного статусу?
Ознаки ураження центрального та периферичного мотонейронів у дітей.
Неврологічні симптоми, що є абсолютним показанням для нейровізуалізації (МРТ, КТ).
Як оцінити неврологічний статус у неконтактної або негативістично налаштованої дитини?
Критерії затримки психомоторного та мовленнєвого розвитку на різних вікових етапах.
Які клінічні фенотипи та “червоні прапорці” вказують на високу ймовірність спадкової нервово-м’язової патології у дитини?
Який оптимальний діагностичний алгоритм при підозрі на спінальну м’язову атрофію (СМА) та м’язову дистрофію Дюшенна/Беккера?
Коли доцільно призначати електронейроміографію (ЕНМГ), а в яких випадках можна переходити одразу до генетичного тестування?
Диференційна діагностика прогресуючої м’язової слабкості: спадкові міопатії, мітохондріальні хвороби, хвороби накопичення.
Сучасні можливості молекулярно-генетичної діагностики: показання до таргетних панелей, екзомного та геномного секвенування.
Патогенетична терапія СМА та міодистрофії Дюшенна: критерії відбору пацієнтів, ефективність та безпека препаратів.
Принципи мультидисциплінарного супроводу пацієнтів з НМЗ: респіраторна підтримка, нутритивний менеджмент, ортопедична корекція.
Медико-генетичне консультування та пренатальна діагностика в родинах з обтяженим анамнезом щодо НМЗ.
інформація були зібрана автоматично, перевіряйте актуальність на сайті провайдера